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內(nèi)容簡介

　　師范與鄉(xiāng)村的關(guān)系是清末民初以來學者們關(guān)注的焦點。民國時期的師范下鄉(xiāng)運動，創(chuàng)辦了三百多所鄉(xiāng)村師范學校，不僅推動了鄉(xiāng)村義務(wù)教育的普及，更是師范教育本土化的教育實驗。鄉(xiāng)村師范學校是認識教育和社會現(xiàn)代化的重要視角。本書以“師范為何下鄉(xiāng)”為問題線索，探討了鄉(xiāng)村師范教育興起的歷史過程。民國鄉(xiāng)村師范教育是由知識分子、國民黨政府和共產(chǎn)黨三種主要力量主導的探索與實踐，產(chǎn)生了專業(yè)-社會模式、民族-國家模式和公平-革命模式三種鄉(xiāng)村師范模式。本書揭示了鄉(xiāng)村師范教育興起過程中復雜而多變的歷史動因與實踐邏輯，同時，民國時期鄉(xiāng)村教師本土化培養(yǎng)的經(jīng)驗可以為鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)提供重要的歷史鏡鑒，對推動新時代鄉(xiāng)村教育發(fā)展具有積極意義。

作者簡介

　　曹彥杰，1974年生，山東省沂水縣人。華東師范大學教育學博士，現(xiàn)為臨沂大學教育學院副院長，教授、碩士生導師。主要從事教育史、教師教育和語文課程與教學論研究。合著《新中國中學教育改革研究》等著作7部，參編《課堂教學技能訓練教程》教材1部：在《比較教育研究》《大學教育科學》和《中國教育報》等期刊發(fā)表學術(shù)論文10多篇：主持省部級課題2項，參與***、省部級項目6項；獲得山東省社科成果獎、山東省教學成果獎等8項。

圖書目錄

緒論
第一章鄉(xiāng)村師范教育興起的歷史背景
第一節(jié) 民國時期的鄉(xiāng)村生活與鄉(xiāng)村重建
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村建設(shè)的距離
第三節(jié) 師范教育與鄉(xiāng)村教育的疏離
第二章鄉(xiāng)村師范教育的萌芽
第一節(jié) 發(fā)軔于地方師范：以山西為中心的歷史考察
第二節(jié) 山西國民師范學校的建立
第三章師范教育本土化：知識分子與鄉(xiāng)村師范教育試驗
第一節(jié) 師范教育本土化思想的孕育
第二節(jié) 中國師范教育的鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)向：曉莊師范
第三節(jié) 從鄉(xiāng)村建設(shè)到鄉(xiāng)村師范：鄒平鄉(xiāng)村師范教育的考察
第四章民族國家建設(shè)：國民政府與鄉(xiāng)村師范教育
第一節(jié) 鄉(xiāng)村師范教育政策及學制
第二節(jié) 鄉(xiāng)村師范教師隊伍的形成
第三節(jié) 鄉(xiāng)村師范學校的課程改革
第四節(jié) 鄉(xiāng)村師范學校的師范生
第五章共產(chǎn)主義革命：共產(chǎn)黨與鄉(xiāng)村師范教育
第一節(jié) 到農(nóng)村去：知識階層與農(nóng)民階層的思想關(guān)聯(lián)
第二節(jié) 共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與鄉(xiāng)村師范戰(zhàn)略
第三節(jié) 共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的鄉(xiāng)村師范教育實踐
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記