中學(xué)思想政治課人文課堂營(yíng)造和創(chuàng)新教學(xué)研究

第一篇 以學(xué)生為本，構(gòu)建人文課堂
培養(yǎng)人文精神的思想政治課堂
高中哲學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
以多元導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的思想政治課教學(xué)
思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探索
《公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
第二篇 以生活為源，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
高中思想政治課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
高中思想政治課創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的有效途徑
中學(xué)思想政治課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐策略
案例教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
《公民權(quán)利的保障書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
第三篇 以實(shí)踐為基，活化理論教學(xué)
基于核心素養(yǎng)的“人生遠(yuǎn)足”綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐研究
思想政治課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)和利用的策略研究
思想政治課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多樣化模式探索
思想政治課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的策略研究
走進(jìn)你生活的社區(qū)，了解居委會(huì)——思想政治課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)模式的探索
第四篇 以情感為魂，浸潤(rùn)育人情懷
思想政治課培育“家國(guó)情懷”活動(dòng)型課程的實(shí)踐研究
構(gòu)建提升學(xué)生生命活力的思想政治課有效課堂教學(xué)策略
“觀國(guó)旗升起展愛(ài)國(guó)情懷”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
“傳承革命精神感受文化瑰寶”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
附錄