高校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)研究

　　本書是從大學(xué)生的視角對他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量的現(xiàn)狀和影響因素等相關(guān)問題開展實(shí)證調(diào)查研究，并結(jié)合對美國大學(xué)從20世紀(jì)初至今100多年以來的相關(guān)研究成果，探索評價(jià)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的可能路徑、探討將對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查和評價(jià)研究研究轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的改進(jìn)行為的相關(guān)研究成果。本書研究的學(xué)術(shù)和社會(huì)意義在于：第一，有利于對高等學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量做出科學(xué)、客觀的理性判斷。第二，對符合中國實(shí)際的、本土的大學(xué)生發(fā)展理論的形成與發(fā)展具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。第三，能夠讓社會(huì)各界更好地認(rèn)識、理解和領(lǐng)悟到“育人為本的高等教育觀”和“以學(xué)生發(fā)展為中心的教育質(zhì)量觀”的重要性。

　　周廷勇，苗族，博士，副教授，現(xiàn)任中央民族大學(xué)教育學(xué)院，副教授。教育經(jīng)歷：2001年畢業(yè)于中央民族大學(xué)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位2004年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位2007年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位工作經(jīng)歷：2007.7-2016.4，中國傳媒大學(xué)高等教育研究所，副研究員2012.9-2013.9，美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)，訪問學(xué)者2016.4-2019.7，中國傳媒大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院公共管理系，副教授2019.7至今，中央民族大學(xué)教育學(xué)院，副教授研究課題：獨(dú)立主持國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)、人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，世界大學(xué)女校長論壇基金項(xiàng)目1項(xiàng)。參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、重大攻關(guān)項(xiàng)目、北京市委托項(xiàng)目等多項(xiàng)研究課題。學(xué)術(shù)成果：獨(dú)立出版專著1部，合作出版著作（第一著者）1部。1篇論文被《新華文摘》（紙質(zhì)版）全文轉(zhuǎn)載，2篇論文被《新華文摘》（網(wǎng)絡(luò)版）全文轉(zhuǎn)載，3篇論文被《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。1篇論文獲得第五屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。