孤獨癥兒童康復指導：自然發(fā)展行為干預模式

　　《孤獨癥兒童康復指導：自然發(fā)展行為干預模式》來源于孤獨癥研究領(lǐng)域的權(quán)威專家們在循證實踐、個性化和個案研究等方面的寶貴經(jīng)驗，匯集了50年間孤獨癥早期治療科學研究的巔峰成果和最有效的治療手段。本書通過4部分、17章內(nèi)容，系統(tǒng)闡釋了何為自然發(fā)展行為干預模式、自然發(fā)展行為干預模式的有效性、如何實施并運用這種模式。通過本書，讀者將了解到如何將孩子的日常生活作為他們學習的平臺，如何利用系統(tǒng)的環(huán)境控制和強化管理技術(shù)，促進習慣形成，加速技能學習，并促進孤獨癥兒童的自我激勵和自我調(diào)節(jié)。本書更側(cè)重于記錄科學嚴謹且易于識別、研究和推廣的原則與干預方法。這些治療和干預的原則與方法，能夠盡可能地滿足所有患兒及家庭的需求，指導專業(yè)人士和家長對所有年齡段的孤獨癥個體開展工作。

　　伊馮娜？布魯因斯馬，博士，國際行為分析師認證委員會認證行為分析師，因？斯特普斯（In STEPPS）和因？斯特普斯學院（In STEPPS Academy）首席執(zhí)行官和創(chuàng)始人。在過去的20年，她致力于為兒童家庭服務，并教授他人如何為家庭提供自然發(fā)展行為干預策略。門迪？明賈雷斯，博士，美國華盛頓大學醫(yī)學院和西雅圖兒童醫(yī)院孤獨癥中心助理教授。明賈雷斯博士是一位有著應用行為分析和自然發(fā)展行為干預背景的注冊心理師。她的臨床工作主要是孤獨癥診斷和干預，尤其關(guān)注自然發(fā)展行為干預模式、家長培訓和兒童期早期。勞拉？施賴布曼，博士，美國加州大學圣迭戈分校榮譽退休教授。施賴布曼博士自1984年到2012年擔任加州大學圣迭戈分校孤獨癥干預項目的負責人和首席研究員。她近年來的研究興趣包括自然發(fā)展行為干預模式的發(fā)展和實施、個性化干預手冊的制定等。奧賓？斯塔默，博士，國際行為分析師認證委員會認證行為分析師（博士級），美國加州大學戴維斯分校邁德研究所教授。斯塔默博士在過去的30年間一直致力于在社區(qū)環(huán)境中對孤獨癥兒童及他們的家庭實施自然發(fā)展行為干預策略。她是將孤獨癥實證研究成果應用于社區(qū)實踐和服務的專家。