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青少年期的內(nèi)在故事

青少年期的內(nèi)在故事

定 價(jià):¥88.00

作 者: (英)瑪戈·沃德?tīng)枺∕argot Waddell)著;戴艾芳 等譯
出版社: 中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng): 萬(wàn)千心理
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787518445035 出版時(shí)間: 2024-01-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  厭學(xué)逃學(xué)、躁動(dòng)不安、抑郁焦慮、自殘自傷、身份危機(jī)......青少年期問(wèn)題為何層出不窮?青少年內(nèi)心到底發(fā)生著什么?青少年期是怎樣的一個(gè)時(shí)期?如何能更順利地渡過(guò)?對(duì)于這些問(wèn)題,在倫敦塔維斯托克臨床中心青少年部工作的40多年里,兒童精神分析師瑪戈·沃德?tīng)栃纬闪俗约旱拇鸢浮T凇肚嗌倌昶诘膬?nèi)在故事》中,她描述道:青少年身處一個(gè)邊緣位置,夾在兩種狀態(tài)之間——“不再是兒童,但也還不是成年人; 早前的身份感消失了,但新的還沒(méi)有形成”。青少年期實(shí)際上不是一個(gè)狀態(tài),而是一個(gè)過(guò)程:一個(gè)需要修通內(nèi)分泌、軀體、心理、神經(jīng)系統(tǒng)的變化,完成“蛻變”的發(fā)展過(guò)程。沃德?tīng)栠\(yùn)用在精神分析和文學(xué)領(lǐng)域的深厚積累,從精神分析理論、臨床實(shí)踐和文學(xué)作品三個(gè)維度切入,以一種貼近經(jīng)驗(yàn)的方式描繪出一個(gè)立體、鮮活而有質(zhì)感的青少年的內(nèi)在世界。她告訴我們,成長(zhǎng)不易,長(zhǎng)大成人的過(guò)程不是隨著時(shí)間流逝自然發(fā)生,而是需要從真實(shí)的體驗(yàn)中學(xué)習(xí),處理內(nèi)在沖突,面對(duì)不可避免的分離并進(jìn)行哀悼,然后在探索和思考中往前邁進(jìn)。她從多年的臨床經(jīng)驗(yàn)中提取了具有代表性的案例,深度剖析青少年容易陷入的困境及相關(guān)內(nèi)在因素,供父母、專(zhuān)業(yè)工作者乃至其他所有對(duì)青少年的心智狀態(tài)感興趣的讀者細(xì)細(xì)思考和體會(huì),從而了解如何更好地陪伴青少年建立和確認(rèn)自我、走向更開(kāi)闊的人生。

作者簡(jiǎn)介

  作者簡(jiǎn)介瑪戈·沃德?tīng)枺∕argot Waddell)英國(guó)資深兒童分析師,曾在倫敦塔維斯托克臨床中心擔(dān)任顧問(wèn)級(jí)兒童與青少年心理治療師多年;英國(guó)精神分析研究所成員及負(fù)責(zé)出版事務(wù)的主席;有古典文學(xué)的背景,并在英國(guó)劍橋大學(xué)獲得喬治·艾略特小說(shuō)研究的博士學(xué)位;參與主編塔維斯托克臨床中心叢書(shū),著有《內(nèi)在生命:精神分析與人格發(fā)展》。 譯者簡(jiǎn)介戴艾芳 南京大學(xué)教育學(xué)碩士;中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師;成人、父母-嬰幼兒、兒童與青少年心理咨詢(xún)師,麥德觀察性學(xué)習(xí)項(xiàng)目教師;持續(xù)接受精神分析取向成人、兒童青少年及母嬰干預(yù)的系統(tǒng)訓(xùn)練,目前在北京個(gè)人執(zhí)業(yè)。肖廣蘭 北京大學(xué)臨床心理學(xué)碩士,中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)委員,中美精神分析聯(lián)盟高級(jí)組畢業(yè),個(gè)人執(zhí)業(yè)心理咨詢(xún)師。閆玉潔 美國(guó)印第安納大學(xué)心理咨詢(xún)和咨詢(xún)師教育專(zhuān)業(yè)碩士;北京和睦家醫(yī)院心理治療師;個(gè)人執(zhí)業(yè)心理咨詢(xún)師;國(guó)際情緒取向治療中心認(rèn)證之情緒取向伴侶治療師、認(rèn)證督導(dǎo);中美精神分析聯(lián)盟高級(jí)組、嬰兒觀察組畢業(yè),西雅圖兒童和青少年精神分析兩年連續(xù)培訓(xùn)畢業(yè);中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師。 審校者簡(jiǎn)介施以德 成人精神分析師,父母-嬰幼兒、兒童與青少年心理咨詢(xún)師,麥德觀察性學(xué)習(xí)項(xiàng)目教師;中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師,美國(guó)精神分析學(xué)會(huì)會(huì)員,英國(guó)心理治療議會(huì)注冊(cè)會(huì)員;來(lái)自中國(guó)香港,持續(xù)接受精神動(dòng)力心理治療和婚姻家庭治療培訓(xùn),曾經(jīng)在中國(guó)北京和深圳執(zhí)業(yè)十多年,目前在英國(guó)倫敦執(zhí)業(yè)。

圖書(shū)目錄

第1部分 歷史脈絡(luò)和背景
第1章 歷史背景
第二章 內(nèi)在世界
第二部分 青少年體驗(yàn)面面觀
第三章 青少年期
第四章 應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)變:青春發(fā)育期和青少年早期
第五章 學(xué)習(xí)模式
第六章 團(tuán)體和幫派
第七章 霸凌的心理動(dòng)力學(xué)
第三部分 臨床情景
第八章 評(píng)估青少年:尋找思考的空間
第九章 屬于自己的心智:身份的尋求——一個(gè)案例
第十章 自戀:一種青春?。?br />第十一章 青少年期過(guò)渡階段的診斷困難
第十二章 自我破壞的心理狀態(tài)
第四部分 文學(xué)世界
第十三章 青少年文學(xué):怪異的事物與顛倒的世界
第十四章 文學(xué)作品中青少年后期的生活
第十五章 青少年發(fā)展的綠色世界
 
附錄
參考文獻(xiàn)

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