一路拾穗 不忘初心：記天府學院校園文化建設(shè)之路

“強基培優(yōu)四關(guān)注”支部工作法
——智能金融學院直屬黨支部
第三篇理論探索
“五位一體”蒲公英心理育人實踐與創(chuàng)新
提升思想政治教育親和力和針對性研究
微傳播時代下的高校網(wǎng)絡(luò)輿情風險管理研究
從大學生生命教育觀反觀未成年人積極心理品質(zhì)培育研究
心理健康教育與思政教育有機結(jié)合新途徑研究
體育強國視角下綿陽市高校體育育人現(xiàn)狀及質(zhì)量提升路徑研究
高校思想政治理論課第二課堂教學體系創(chuàng)新路徑探析
——以西南財經(jīng)大學天府學院第二課堂教學為例
民辦高校輔導員師德師風建設(shè)的路徑研究
基于閉環(huán)理論的高校輔導員與專業(yè)課教師協(xié)同育人機制研究
構(gòu)建“4個2”網(wǎng)絡(luò)育人體系
——高校思政教育立體格局的探索與實踐
高校學生黨建工作機制創(chuàng)新路徑研究
中華茶文化課程對大學生人文素養(yǎng)提升的路徑研究
長征精神的新時代內(nèi)涵與價值論析
第四篇實踐育人
紅色文化融入高校思想政治理論課的應用研究
——基于“當代大學生紅色文化教育現(xiàn)狀”調(diào)查問卷和天府學院教改
實踐
“三全育人”視閾下高校畢業(yè)生黨員教育管理路徑探析
——以西南財經(jīng)大學天府學院為例
基于社工督導的“雙導師”育人模式在大學生心理健康教育中的
路徑探索
小組工作介入民辦高校護理學專升本新生適應性問題的實務(wù)運用
面向大學生能力培養(yǎng)的志愿服務(wù)活動研究
——以西南財經(jīng)大學天府學院圖書館為例
淺談民辦高校輔導員大學生心理健康教育工作提升策略
云教學時代高校“三全育人”實施路徑研究
——以西南財經(jīng)大學天府學院為例
高校圖書館非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護的實踐與探究
——以西南財經(jīng)大學天府學院為例
高校圖書館傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐與思考
——以西南財經(jīng)大學天府學院圖書館為例
承吟誦薪火，育時代新人
——大思政格局下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式構(gòu)建與實踐
高校學生云教學中自我管理能力的培養(yǎng)研究
“情”“境”“人”：云教育中學生自主學習能力的培養(yǎng)
第五篇人物榜樣
回歸高校，關(guān)注教育
——省級優(yōu)秀教師隋國輝
德高為范，學高為師
——省級優(yōu)秀教師徐鴻雁
展巾幗風采，做教育實事
——省民辦高校優(yōu)秀教師典雅萍
回歸初心，服務(wù)學生
——“最美駐村干部”劉強
分析財經(jīng)報告是一場創(chuàng)造價值的浪漫冒險
——會計學院教師張琴
相信，是最好的執(zhí)行
——現(xiàn)代服務(wù)管理學院畢業(yè)生黎連榮
相信光，你就是光
——現(xiàn)代服務(wù)管理學院畢業(yè)生林鎮(zhèn)濤
扎根農(nóng)村的優(yōu)秀青年干部
——現(xiàn)代服務(wù)管理學院畢業(yè)生羅亮
生活，就是求知
——現(xiàn)代服務(wù)管理學院畢業(yè)生肖易航
目標堅定，保持熱愛
——會計學院畢業(yè)生張繼中
真正的學習是從工作開始的
——采訪會計學院畢業(yè)生羅驍
博士夢，從天府出發(fā)
——會計學院畢業(yè)生賈登
年入百萬的創(chuàng)業(yè)之路
——會計學院畢業(yè)生朱雅婷
把優(yōu)秀當作一種習慣
——會計學院畢業(yè)生高婧瑤
被愛包圍，讓我總是心向陽光
——會計學院畢業(yè)生牛鈺
實踐是提升自己能力的最佳途徑
——智能科技學院畢業(yè)生羅勇
鳳凰涅槃，從天府專科到伯明翰碩士
——國際教育學院畢業(yè)生馬林
破釜沉舟，全力以赴
——智能金融學院畢業(yè)生羅曉曼
將熱愛照進現(xiàn)實
——智能金融學院畢業(yè)生毛艷翎
機會總是留給有準備的人
——智能金融學院畢業(yè)生陳昊天
數(shù)學全班唯一一個交白卷的人，如何堅持金融夢
——智能金融學院畢業(yè)生劉爽
不斷前行的心，成就藏在手機里的愛
——智能金融學院畢業(yè)生曹天驕
普通人，亦有不凡的故事
——智能金融學院畢業(yè)生劉松明
歸來仍是天府人
——智能金融學院畢業(yè)生任涵均
活躍在養(yǎng)老行業(yè)的少年
——康養(yǎng)護理學院畢業(yè)生康昊
扎根基層，“醫(yī)”路有你
——康養(yǎng)護理學院畢業(yè)生趙珉銳
人生要一步一步走得踏實
——建筑與工程學院畢業(yè)生周延
點亮城市的“燈光魔法師”
——藝術(shù)設(shè)計學院畢業(yè)生曹丹
千萬級飾品品牌創(chuàng)始人
——藝術(shù)設(shè)計學院畢業(yè)生葉建華
環(huán)境在變，但初心和決心不變
——藝術(shù)設(shè)計學院畢業(yè)生馬凝兒