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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課程思政教學(xué)案例》內(nèi)容包括課程介紹、課程各項(xiàng)內(nèi)容及要求、課程思政教學(xué)案例。課程各項(xiàng)內(nèi)容及要求包括：課程目標(biāo)及內(nèi)容、課程資源、教學(xué)理念、課程要求、課堂規(guī)范、課程考核與學(xué)術(shù)誠(chéng)信。課程思政教學(xué)案例精選了初、高中化學(xué)教材中12個(gè)代表性實(shí)驗(yàn)。需要特別指出的是，課程思政教學(xué)案例模塊除包括常規(guī)教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、問(wèn)題思考、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)安排及課后反思外，還增加了知識(shí)拓展、文獻(xiàn)推薦、鏈接中（高）考、參考資料等，以使師范生拓展學(xué)術(shù)視野、增強(qiáng)思政意識(shí)、提高教學(xué)水平?！痘瘜W(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課程思政教學(xué)案例》可作為師范類化學(xué)專業(yè)本科、專科學(xué)生的參考書(shū)，也可供中學(xué)化學(xué)教師閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

　　黃紅梅，副教授，四川師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院。擔(dān)任化學(xué)教學(xué)論教研室的專任教師，所授課程包括：《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》《中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究》《手持技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用》《師范生教學(xué)能力綜合訓(xùn)練》《中學(xué)化學(xué)新課改教學(xué)案例研究》《化學(xué)史與方法論》等。科研背景：碩士階段師從冉鳴教授，專業(yè)為課程與教學(xué)論（化學(xué)），研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)；在陜師大教育學(xué)院訪學(xué)時(shí)，師從國(guó)內(nèi)知名學(xué)者張寶輝教授，研究方向?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)。在《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，主持多項(xiàng)省、校級(jí)教改項(xiàng)目，參研一項(xiàng)國(guó)家*級(jí)項(xiàng)目，主持一項(xiàng)校級(jí)金課和一項(xiàng)校級(jí)一*流課程。

圖書(shū)目錄

第一章課程介紹1
第一節(jié)課程性質(zhì)及在專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用1
第二節(jié)本課程中的思政教育元素及思政教育的方法、手段2
第三節(jié)課程發(fā)展簡(jiǎn)況及前沿趨勢(shì)6
第四節(jié)課程可能涉及的道德和倫理問(wèn)題6
第五節(jié)本課程與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系7
第六節(jié)學(xué)習(xí)本課程的必要性7
第七節(jié)學(xué)習(xí)本課程的注意事項(xiàng)8
第二章課程各項(xiàng)內(nèi)容及要求10
第一節(jié)課程目標(biāo)及內(nèi)容10
第二節(jié)課程資源12
第三節(jié)教學(xué)理念22
第四節(jié)課程要求25
第五節(jié)課堂規(guī)范26
第六節(jié)課程考核與學(xué)術(shù)誠(chéng)信26
第三章課程思政教學(xué)案例28
第一節(jié)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作及要求；氧氣的制取與性質(zhì)28
第二節(jié)二氧化碳的制取與性質(zhì)39
第三節(jié)膠體的制備與性質(zhì)51
第四節(jié)電解質(zhì)溶液56
第五節(jié)乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛；乙醛的性質(zhì)62
第六節(jié)阿司匹林有效成分的檢測(cè)67
第七節(jié)同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)71
第八節(jié)化學(xué)電池78
第九節(jié)海帶中碘的提取87
第十節(jié)鐵及其化合物的性質(zhì)93
第十一節(jié)阿伏伽德羅常數(shù)的測(cè)定99
第十二節(jié)基于手持技術(shù)的中和反應(yīng)的反應(yīng)熱的測(cè)量104
參考文獻(xiàn)114