中小學(xué)文言文教學(xué)研究

　　《中小學(xué)文言文教學(xué)研究》是一本探討中小學(xué)語(yǔ)文課文言文教學(xué)方法創(chuàng)新及實(shí)際運(yùn)用的教育工作者參考書?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)包括文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、創(chuàng)造審美這四個(gè)方面，因此中小學(xué)文言文教學(xué)重點(diǎn)也應(yīng)該圍繞核心素養(yǎng)開展，通過(guò)教學(xué)文言文篇目，提高學(xué)生的文化自信。針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)文言文教學(xué)存在的問題和不足，該書從五個(gè)專題切入，分別是：中小學(xué)文言文課堂教學(xué)探究、中小學(xué)文言文教學(xué)的銜接研究、中小學(xué)文言文教學(xué)對(duì)策研究、中小學(xué)文言文教學(xué)與素質(zhì)教育和中小學(xué)文言文教學(xué)與校園文化建設(shè)。每個(gè)專題又分為小、初、高三個(gè)學(xué)段展開敘述。全書匯集了來(lái)自小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)一線教師在教學(xué)過(guò)程中獲得的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助師范生和對(duì)各學(xué)段從事文言文教學(xué)的老師用更有效、實(shí)用的方法教學(xué)文言文，讓學(xué)生獲得文化的涵養(yǎng)，有一定的出版價(jià)值。

暫缺《中小學(xué)文言文教學(xué)研究》作者簡(jiǎn)介