走近對話共享：小學教師教育研究的全球視野

　　小學教育為人生發(fā)展奠基，小學教師教育，全國教育的共同關注。“2019小學教師教育國際會議”，來自中國、芬蘭、法國、匈牙利、冰島、日本、韓國、瑞士、美國、澳大利亞等10個國家的專家和學者，本著“走近·對話·共享”的原則，共同探討了小學教師教育的理念、模式以及質量保障機制等，有力推進了多元取向小學教師教育模式的彼此互通與未來發(fā)展。本書記錄了這屆會議的歷程，匯集了國內外學者的智慧與經驗，展現(xiàn)了全球視野下小學教師教育發(fā)展的精彩步伐；同時也提供了互通理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新成果、促進世界小學教師教育多元共享的思想文集，相信隨著時間的推移其積極意義和價值會更加凸顯。

　　劉慧，首都師范大學初等教育學院院長、教授、博士生導師。中國陶行知研究會生命教育專業(yè)委員會理事長。國家《小學教師專業(yè)標準》研制組核心成員，主持*“小學品德與生活（社會）”教師培訓課程標準研制項目、*教師教育精品資源共享課建設項目，組織完成*師范類小學教育專業(yè)認證“打樣”工作，主持多項省部級課題，發(fā)表學術論文百余篇，出版《生命德育論》《陶養(yǎng)生命智慧》《踐行師德》《生命教育導論》《兒童生命概論》等著作及教材。榮獲第三屆、第四屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎；主編《小學德育實踐》入選“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，《小學生品德發(fā)展與道德教育》榮獲首批國家一流本科課程。 唐斌，美術學博士、設計藝術學博士后。首都師范大學初等教育學院副教授、碩士生導師，中國陶行知研究會生命教育專業(yè)委員會副秘書長，首都師范大學兒童與未來教育創(chuàng)新研究院學習評價與優(yōu)化研究室負責人，主要致力于小學教師教育、美術教育以及兒童美術心理研究。主持并參與多項*課題，參與國家小學教師專業(yè)標準制定項目，小學教育專業(yè)規(guī)范研究項目以及北京市中小學美育教育督導標準研究、中小學美育工作督導調研等項目。出版《美術學科教育學》《小學課堂有效教學模式》《你的孩子和他的藝術》等著作。在《裝飾》《中國美術教育》《首都師范大學學報》《現(xiàn)代教學》等期刊發(fā)表學術論文三十余篇。