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內容簡介

　　本書以一條馬路、兩個大黨、三位偉人為線索，講清南昌路作為中國共產黨孕育之地的根本原因。首先，毛澤東、陳獨秀、孫中山都是在這條馬路上實現(xiàn)了各自思想的轉變；其次，三位偉人在這條路上寄托了各自的精神與意志；再次，中國共產黨首先在這里被發(fā)起；復次，國共兩黨是在這里完成了早的交鋒，對峙、合作、破裂。所以這條一千多米的馬路對于近代中國歷史的發(fā)展具有非同凡響的意義。為了進一步推廣南昌路紅色文化，本書專門通過研究多倫路的推廣經驗，實地考察南昌路的現(xiàn)實情況，結合紅色舊址間的內在聯(lián)系，專門設計了兩條現(xiàn)場教學路線，并專門繪制了兩種手繪地圖，服務南昌路紅色文化推廣，從而實現(xiàn)歷史邏輯、理論邏輯與實踐邏輯的結合。

作者簡介

　　周　贇，男，哲學博士，副教授，上海應用技術大學馬克思主義學院副院長；主持上海市社哲規(guī)劃“黨的誕生地史料挖掘與建黨精神研究”專項課題“以南昌路為中心的區(qū)域紅色資源挖掘與推廣研究”（2019ZJD008）。已出版《中華圖像文化史·儒學圖像卷》《中國古代禮儀文化》《執(zhí)古御今：傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉型初探》《聽爸爸講哲學》等學術與科普著作。王豪斌，男，哲學碩士，講師，中共上海醫(yī)藥（集團）有限公司委員會黨校教育培訓部主任；上海“南昌路的紅色記憶”行走黨課創(chuàng)始人。

圖書目錄

緒論　翻開南昌路這本書………………………………………………………… １
章　家國天下：點悟毛澤東的南昌路……………………………………… １０
　節(jié)　毛澤東研究的南昌路視角…………………………………………… １０
　第二節(jié)　漁陽里：馬克思主義者的證成……………………………………… １４
　第三節(jié)　國民黨上海執(zhí)行部：中共農民問題的推動………………………… ２２
　第四節(jié)　大同幼稚園：共克時艱的父子……………………………………… ３２
第二章　跌宕起伏：冷對陳獨秀的南昌路……………………………………… ４２
　節(jié)　漁陽里的日常、危機與精神………………………………………… ４２
　第二節(jié)　在老漁陽里時期的政治信仰轉變…………………………………… ５４
　第三節(jié)　在老漁陽里時期的《新青年》轉型………………………………… ６４
　第四節(jié)　在老漁陽里時期的決策轉向……………………………………… １０４
第三章　鬧中取靜：沉淀孫中山的南昌路…………………………………… １１５
　節(jié)　寶昌路行館：走向共和…………………………………………… １１５
　第二節(jié)　環(huán)龍路６３號：再造共和…………………………………………… １２２
　第三節(jié)　莫利愛路寓所（上）：情滿共和…………………………………… １３３
　第四節(jié)　莫利愛路寓所（下）：志在共和…………………………………… １４７
第四章　偶然與必然：近代上海歷史整體中的南昌路……………………… １６８
　節(jié)　文化雜處：多姿多彩的自由地帶………………………………… １６８
　第二節(jié)　五方雜處：善惡交織的無序地帶………………………………… １８１
　第三節(jié)　華洋雜處：革命潛流的滋養(yǎng)地帶………………………………… １９４
第五章　多倫路區(qū)域紅色文化挖掘推廣的他山之石………………………… ２０５
　節(jié)　紅色文化的基石與積淀…………………………………………… ２０５
　第二節(jié)　紅色文化的繼承與推廣…………………………………………… ２１２
　第三節(jié)　現(xiàn)場教學經典路線的啟示………………………………………… ２１９
第六章　以南昌路為中心的區(qū)域紅色文化推廣策略………………………… ２２５
　節(jié)　南昌路區(qū)域內的近代舊址………………………………………… ２２５
　第二節(jié)　南昌路區(qū)域現(xiàn)場教學規(guī)劃分析…………………………………… ２３０
　第三節(jié)　南昌路區(qū)域現(xiàn)場教學規(guī)劃設計…………………………………… ２３４
主要參考文獻…………………………………………………………………… ２４５
附錄一　“大同幼稚園” 陶爾斐斯路舊址門牌號辨正……………………… ２４８
附錄二　南昌路紅色文化手繪地圖…………………………………………… ２５９