中小學在線教育質(zhì)量保障與評價研究

　　本書分為緒論和7個章節(jié)。緒論部分主要闡述了在線教育質(zhì)量保障與評價研究的緣起和研究框架，并對相關(guān)概念進行了詮釋。7章內(nèi)容分別為中小學在線教育發(fā)展研究綜述、中小學在線教育發(fā)展變遷、中小學在線教育質(zhì)量評價原理、中小學在線教育質(zhì)量評價標準分析、中小學在線教育質(zhì)量風險防范、中小學在線教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建、中小學在線教育質(zhì)量保障機制建設(shè)。本書為我國中小學在線教育質(zhì)量保障與評價體系研究的一環(huán)，旨在為大量欠發(fā)達地區(qū)的中小學如何有效利用在線教育，充實學校教育提供參考，同時為在線教育行業(yè)和研究機構(gòu)提供理論支撐。

　　黃德群，教授，韶關(guān)學院教師教育學院副院長，廣州大學兼職碩士生導師，兼任廣東教育學會課程與教學論專業(yè)委員會副理事長、廣東教育學會教育現(xiàn)代化委員會常務(wù)理事、廣東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程專家?guī)炫嘤枌＜?、廣東省高等教育學會理事、廣東省本科高校在線開放課程指導委員會委員。主要研究方向為教育信息化、現(xiàn)代遠程教育和教師教育。先后主持“中小學在線教育質(zhì)量保障與評價體系研究”“廣東高校精品課程建設(shè)研究”“粵北中小學教師教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展研究”等省級科研項目，發(fā)表20多篇學術(shù)論文，主編出版省精品教材《現(xiàn)代教育技術(shù)》。曾獲韶關(guān)學院第六屆教學名師獎。