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內容簡介

　　本書整體上在國家培智課程的原則下構建一個有效的、綜合的個別化課程體系，實現(xiàn)不同程度、不同類型、不同能力的學生有不同的學習目標和不同的課程。具體的內容包括：培智學校三級課程的整體設計、基于標準的學生能力評估、基于評估的個別化教育計劃、基于主題的班級教學設計、基于學生的教材調整與資源補充等。

作者簡介

　　北京教育科學研究院特殊教育研究指導中心集特殊教育研究、指導、培訓、評價、咨詢于一體，為跨學科、多功能的市級特殊教育專業(yè)支持保障部門，主要負責特殊教育發(fā)展研究、特教教育課程和教材開發(fā)、特殊質量評價研究、特殊教育教學指導和師資培訓等全市各級各類特殊教育研究與業(yè)務工作。

圖書目錄

篇培智學校課程標準的有效實施
章基于國家課程標準落地的地方化課程實施
第二章個別化教育計劃的制訂與實施
第三章基于主題的班級教學設計
第四章基于學習的有效教學方法與策略
第二篇培智課程校本化的生動實踐
第五章北京市培智學校的課程設計
第六章北京市培智學校的課程實施
第七章北京市培智學校的課程評價與管理
第八章北京市培智學校的課程實施效果、反思與改進