高職教育雙高建設策略與路徑研究分析

　　本書結合作者多年高職教育工作的實際經(jīng)驗，圍繞“走進雙高、建設雙高”這條主線，對高職雙高建設內涵與特征進行深度研究與剖析，圍繞雙高建設過程各角色功能，包括各級政府的角色與功能、高職院校黨政及各職能部門的角色與功能、校企合作企業(yè)的角色與功能、各個體崗位人群角色與功能、雙高建設成果內容類型及團隊建設等進行了研究。本書旨在引導各角色部門及角色人科學走進雙高建設，發(fā)揮角色作用，成為雙高建設的助力軍。

　　饒和平，男，浙江江山人，教授（二級），中共黨員；從事高職教育管理及研究23年，浙江省高職高專專業(yè)帶頭人，衢州市高校教學名師；曾任學校醫(yī)學院副院長11年、校科研處長8年；主持省部級及以上教學及科研項目5項，主編教材及教學研究成果8部，1部教材獲職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；撰寫專著2部；發(fā)表核心論文21篇；獲廳級科技成果獎2項。