大學(xué)跨學(xué)科研究組織樣態(tài)創(chuàng)新路徑研究

章  緒論
  一  研究緣起
    （一）研究背景
    （二）研究目的和意義
  二  國內(nèi)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織研究可視化分析
    （一）數(shù)據(jù)來源及研究方法
    （二）研究特征分析
    （三）研究熱點
    （四）研究結(jié)論與展望
  三  國外跨學(xué)科研究組織研究可視化分析
    （一）數(shù)據(jù)來源與研究方法
    （二）全球跨學(xué)科研究組織研究領(lǐng)域總體態(tài)勢分析
    （三）全球跨學(xué)科研究組織研究熱點分析
    （四）全球跨學(xué)科研究組織前沿領(lǐng)域分析
    （五）知識基礎(chǔ)分析
    （六）研究結(jié)論與展望四研究框架與方法
    （一）研究思路
    （二）研究方法
  本章小結(jié)
第二章  大學(xué)跨學(xué)科性的理論識讀
  一  跨學(xué)科性：學(xué)界流行詞
  二  大學(xué)跨學(xué)科性的制度化歷程
    （一）大學(xué)跨學(xué)科性發(fā)展的緣起
    （二）大學(xué)跨學(xué)科行為的制度化進(jìn)程
  三  跨學(xué)科性的界定及其層級模型
    （一）跨學(xué)科性的意涵及特征
    （二）跨學(xué)科性的層級模型
  四  復(fù)雜性問題導(dǎo)向：跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織建制的邏輯起點
  本章小結(jié)
第三章  跨學(xué)科研究組織發(fā)展的緣由與歷程
  一  研究型大學(xué)開展跨學(xué)科研究的動因及困境
    （一）研究型大學(xué)跨學(xué)科研究的動因
    （二）美國大學(xué)跨學(xué)科研究發(fā)展歷史
    （三）研究型大學(xué)跨學(xué)科研究進(jìn)路中的制約因素
  二  跨學(xué)科研究組織的發(fā)展歷史
    （一）學(xué)科組織的演進(jìn)
    （二）跨學(xué)科研究組織的發(fā)展歷史回溯
  本章小結(jié)
第四章  研究型大學(xué)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向的組織行為學(xué)分析及變革機理
  一  研究型大學(xué)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向的組織環(huán)境
    （一）外部動力機制
    （二）內(nèi)部動力機制
  二  研究型大學(xué)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向的組織決策
    （一）大學(xué)校級管理支撐
    （二）人力資源管理制度的創(chuàng)新
    （三）資源配置制度的調(diào)整與創(chuàng)制
  三  研究型大學(xué)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向的組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
    （一）增量模式：校級層面虛擬與實體獨立型組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
    （二）變革模式：院系層面矩陣式組織結(jié)構(gòu)的革新
  四  研究型大學(xué)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向的組織文化基奠