專注學習：給師生的101條課堂策略

　　本書是盛群力主編的“新課堂學習譯叢”中的一本。叢書是為提高一線教師的課堂教學水平而打造的，精選國外新近出版的相關暢銷書，邀請浙大課程與學習科學專業(yè)教師翻譯。本書強調(diào)教學質(zhì)量在提高學生成就方面的核心地位，提出了101條成功學習策略的方式來加以呈現(xiàn)，而這101 條策略主要來源于認知科學和對有效教學實踐的教育研究，讓教育者可以從中選擇、調(diào)整和完善幾種符合學生特點的方法。全書分為一個導語和六章，圖表豐富，舉例得當，是面向教師來闡述如何用心來學習。本書操作性強，可讀性好，許多圖表直接可以幫助教師在課堂中合理運用。符合我社的選題方向和傳統(tǒng)受眾，具有較好的出版價值。

　　琳達·坎貝爾（Linda Campbell），博士，當代國際著名的學習科學理論普及專家，在K-12 和高等教育方面有35 年的工作經(jīng)驗。她創(chuàng)建了示范項目，努力提高學生的學習和教師教育水平。 布魯斯·坎貝爾（Bruce Campbell），博士，當代國際著名的學習科學理論普及專家，在諸多教育領域擁有著30 年以上的經(jīng)驗，并撰寫了大量的文章和書籍。