大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)與治理

緒論  大學(xué)學(xué)科：從建設(shè)到治理
第一章 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的理論研究與實(shí)踐現(xiàn)狀
第一節(jié) 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的研究綜述
第二節(jié) 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的實(shí)踐現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國(guó)大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的問題
第二章 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的基本理論和價(jià)值取向
第一節(jié) 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的基本理論
第二節(jié) 體用結(jié)合：大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的基本理念
第三節(jié) 能力取向：大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的核心價(jià)值
第四節(jié) 以評(píng)促建：大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的目的意義
第三章 大學(xué)學(xué)科能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
第一節(jié) 學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建中的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒
第二節(jié) 學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的操作性原則
第三節(jié) 基于體用結(jié)合的學(xué)科能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
第四章 大學(xué)學(xué)科能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)用——以Z省地方高校一流學(xué)科（A類）為例
第一節(jié) Z省地方高校一流學(xué)科（A類）整體發(fā)展?fàn)顟B(tài)評(píng)價(jià)
第二節(jié) Z省一流學(xué)科A類建設(shè)學(xué)科的個(gè)案診斷評(píng)價(jià)——以G大學(xué)A學(xué)科為例
第三節(jié) 大學(xué)學(xué)科能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)用討論
第五章 治理視野中的大學(xué)學(xué)科建設(shè)與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科建設(shè)中的多元共治
第二節(jié) 面向?qū)W科建設(shè)的多元學(xué)科評(píng)價(jià)邏輯
第三節(jié) 我國(guó)當(dāng)前的一元化學(xué)科評(píng)價(jià)及其困境
第四節(jié) 多元主體參與的學(xué)科評(píng)價(jià)體系完善
第六章 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)中的政府行為
第一節(jié) 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的政策譜系分析
第二節(jié) 以建代評(píng)：大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)中的政府角色分析
第三節(jié) 發(fā)揮能促型作用：介入大學(xué)學(xué)科治理的政府角色與策略
第七章 大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)中的社會(huì)組織參與
第一節(jié) 社會(huì)組織參與大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 社會(huì)組織參與大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)存在的問題
第三節(jié) 社會(huì)組織未能有效參與大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)的原因
第四節(jié) 提升社會(huì)組織參與大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)有效性的策略
第八章 以評(píng)促建：學(xué)科評(píng)價(jià)與建設(shè)的治理機(jī)制
第一節(jié) 從排名到建設(shè)：學(xué)科評(píng)價(jià)中大學(xué)的理性回歸
第二節(jié) 從割裂到銜接：大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制的五個(gè)轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 從分化到交叉：大學(xué)學(xué)科建設(shè)的未來走向