晚期帝制中國(guó)的教育與社會(huì)：1600-1900

　　中國(guó)自古便極為重視教育。清朝的儒家教育雖然也存在局限，但其數(shù)量和質(zhì)量，以及教育在地域廣度和認(rèn)知程度上的多樣性都有所增長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)女子教育，家庭教育，數(shù)學(xué)、法學(xué)、滿語(yǔ)等專(zhuān)科教育，科舉考試的科目與變化，長(zhǎng)江下游地區(qū)、西南地區(qū)的基礎(chǔ)教育情況的考察，這本論文集以教育為分析棱鏡，勾畫(huà)了儒家教育理論與教育實(shí)踐、學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)際之間的復(fù)雜關(guān)系，揭示了教育在晚期帝制中國(guó)社會(huì)中所扮演的角色，以及教育在政治與思想生活中的意義。

　　編者簡(jiǎn)介［美］本杰明· A. 艾爾曼（Benjamin A. Elman），美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)博士，曾任教于美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、普林斯頓大學(xué)。主要研究晚期帝制中國(guó)的思想與文化。代表作有《從理學(xué)到樸學(xué)》《經(jīng)學(xué)、政治和宗族》等。［加］伍思德（Alexander Woodside），曾任教于加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)，主要研究東南亞史、晚清中國(guó)的教育與政治。代表作有Vietnam and the Chinese Model等。 譯者簡(jiǎn)介嚴(yán)蓓雯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》編審，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)理事。迄今出版學(xué)術(shù)譯著《資本主義文化矛盾》《后殖民理性批判》《虛擬的寓言》等。楊靖，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，美國(guó)文明研究所所長(zhǎng)。迄今出版專(zhuān)著5部，譯著20部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇、譯作30余篇、學(xué)術(shù)隨筆150余篇。禾搖，北京大學(xué)中文系比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，譯有數(shù)部人文社科類(lèi)圖書(shū)。趙芳，南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系碩士畢業(yè)，編輯，譯者。