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內(nèi)容簡介

　　大學(xué)文化的研究既是一個理論問題，又是一個實踐問題。目前學(xué)術(shù)界研究較多的是關(guān)于大學(xué)文化一般的抽象的理論探討，而作為大學(xué)文化研究的特色和獨樹一幟的個案研究還不多見。2022年是南昌航空大學(xué)（簡稱昌航）建校70周年。本書以南昌航空大學(xué)為個案，結(jié)合校史，梳理其特質(zhì)文化，主要是精神文化的形成過程、基本內(nèi)涵，包括“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“團結(jié)自強、拼搏向上”的昌航精神、“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦”的教風(fēng)、“勤奮好學(xué)、實事求是”的學(xué)風(fēng)、“廉潔、奉獻、務(wù)實、進取”的干部作風(fēng)，“循規(guī)、重人、求實”的昌航哲學(xué)、“奉獻不為索取，奉獻大于索取”的昌航人價值觀以及“日新自強、知行合一”的校訓(xùn)。后探索昌航特質(zhì)文化傳承創(chuàng)新與凝心聚力的成就、經(jīng)驗與啟示。昌航特質(zhì)文化的個案研究和實踐探索對于普通高校“雙一流”建設(shè)或許有所助力。

作者簡介

　　郭代習(xí)，1969年3月生，江西省廬山市人，1996年畢業(yè)于南京大學(xué)，獲中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士學(xué)位?，F(xiàn)南昌航空大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、校督查辦主任。主要從事馬克思主義理論、中共黨史、中華民國史的教學(xué)和研究，著有《蔣介石死里逃生記》《朱培德傳》（合著）《民國黑道與金融大鱷》《近代廬山開發(fā)簡史》等，主編、副主編、參編著作10多部，發(fā)表論文50余篇。

圖書目錄

引論大學(xué)文化及昌航簡史章中專專科時期校風(fēng)：從“三八”作風(fēng)到六字校風(fēng)
節(jié)“三八”作風(fēng)做校風(fēng)
第二節(jié)六字校風(fēng)：樸實、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)

第二章八字校風(fēng)：勤奮、文明、求實、創(chuàng)新
節(jié)改建學(xué)院后對校風(fēng)建設(shè)的重視和舉措
第二節(jié)“勤奮、文明、自強、求實”的舊八字校風(fēng)的提出
第三節(jié)“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”的新八字校風(fēng)的提出

第三章八字教風(fēng)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦
節(jié)漢口創(chuàng)校時期：“三心換三心”的良好教風(fēng)
第二節(jié)波浪發(fā)展時期：幾經(jīng)波折而歷久彌堅的教風(fēng)
第三節(jié)再次創(chuàng)業(yè)時期：凝練治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)誨人不倦的教風(fēng)

第四章八字學(xué)風(fēng)：勤奮好學(xué)、實事求是
節(jié)首屆精神
第二節(jié)遷校精神
第三節(jié)勤工儉學(xué)精神
第四節(jié)國防精神

第五章八字干部作風(fēng)：廉潔、奉獻、務(wù)實、進取
節(jié)開啟次創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子
第二節(jié)引領(lǐng)第二次創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子
第三節(jié)團結(jié)拼搏“哥倆好”的領(lǐng)導(dǎo)班子
第四節(jié)迎接第三次創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子

第六章昌航特質(zhì)文化觀
節(jié)昌航精神：團結(jié)自強、拼搏向上
第二節(jié)昌航哲學(xué)：循規(guī)、重人、求實
第三節(jié)昌航人價值觀：奉獻不為索取，奉獻大于索取
第四節(jié)八字校訓(xùn)：日新自強、知行合一

結(jié)語