漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)流利度研究

緒論
  第一節(jié)  研究緣起
  第二節(jié)  研究意義
  第三節(jié)  理論背景
  第四節(jié)  總體研究設(shè)計(jì)
第一章  相關(guān)文獻(xiàn)回顧
  第一節(jié)  第二語(yǔ)言口語(yǔ)流利度
  第二節(jié)  第二語(yǔ)言口語(yǔ)非流利現(xiàn)象
  第三節(jié)  焦慮情緒與第二語(yǔ)言習(xí)得
  第四節(jié)  本章小結(jié)
第二章  口語(yǔ)非流利現(xiàn)象的產(chǎn)生原因及分類(lèi)體系
  第一節(jié)  研究設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  口語(yǔ)非流利現(xiàn)象的產(chǎn)生原因
  第三節(jié)  口語(yǔ)非流利現(xiàn)象的分類(lèi)體系
  第四節(jié)  本章小結(jié)
第三章  內(nèi)隱型監(jiān)控行為導(dǎo)致的非流利現(xiàn)象
  第一節(jié)  非流利停頓
  第二節(jié)  非流利重復(fù)
  第三節(jié)  非流利拖腔
  第四節(jié)  非流利語(yǔ)流中斷
  第五節(jié)  本章小結(jié)
第四章  外顯型監(jiān)控行為導(dǎo)致的非流利現(xiàn)象
  第一節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)自我修正的界定
  第二節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)自我修正的分類(lèi)
  第三節(jié)  漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)表達(dá)自我修正的啟動(dòng)方式
  第四節(jié)  不同任務(wù)中的非流利自我修正現(xiàn)象
  第五節(jié)  本章小結(jié)
第五章  口語(yǔ)流利度量化測(cè)評(píng)
  第一節(jié)  口語(yǔ)流利度量化測(cè)評(píng)各項(xiàng)指標(biāo)的界定
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理
  第三節(jié)  信度檢驗(yàn)
  第四節(jié)  效標(biāo)效度檢驗(yàn)
  第五節(jié)  口語(yǔ)流利度量化測(cè)評(píng)個(gè)案分析
  第六節(jié)  本章小結(jié)
第六章  口語(yǔ)課堂焦慮情況調(diào)查及原因分析
  第一節(jié)  研究設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
  第三節(jié)  高級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)焦慮的影響因素
  第四節(jié)  本章小結(jié)
第七章  課堂焦慮與口語(yǔ)流利度的相關(guān)性
  第一節(jié)  口語(yǔ)課堂焦慮與口語(yǔ)流利度測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的相關(guān)性
  第二節(jié)  口語(yǔ)課堂焦慮與口語(yǔ)非流利現(xiàn)象的相關(guān)性分析
  第三節(jié)  本章小結(jié)
第八章  特定情境焦慮對(duì)口語(yǔ)流利度的影響
  第一節(jié)  研究設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
  第四節(jié)  本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
索引
后記