組織忘卻學習影響機制及評價研究

第1 章    緒論
1. 1    研究背景………………………………………………………………… 1
1. 1. 1    實踐背景………………………………………………………… 1
1. 1. 2    理論背景………………………………………………………… 3
1. 2    研究意義………………………………………………………………… 4
1. 2. 1    實踐意義………………………………………………………… 4
1. 2. 2    理論意義………………………………………………………… 5
1. 3    研究目標和研究內(nèi)容…………………………………………………… 6
1. 3. 1    研究目標………………………………………………………… 6
1. 3. 2    研究內(nèi)容………………………………………………………… 7
1. 3. 3    理論基礎(chǔ)………………………………………………………… 9
1. 4    研究方法和技術(shù)路線…………………………………………………… 15
1. 4. 1    研究方法………………………………………………………… 15
1. 4. 2    研究技術(shù)路線…………………………………………………… 16
第2 章    文獻綜述及概念研究
2. 1    組織忘卻學習理論……………………………………………………… 18
2. 1. 1    組織忘卻學習的概念…………………………………………… 18
2. 1. 2    組織忘卻學習的模型…………………………………………… 21
2. 1. 3    組織忘卻學習的結(jié)構(gòu)和測量…………………………………… 25
2. 1. 4    組織忘卻學習影響因素研究…………………………………… 28
2. 1. 5    組織忘卻學習效能研究………………………………………… 31
2. 2    動態(tài)能力的相關(guān)研究…………………………………………………… 37
2. 2. 1    動態(tài)能力的內(nèi)涵………………………………………………… 37
2. 2. 2    動態(tài)能力的維度………………………………………………… 39
2. 2. 3    動態(tài)能力的效用………………………………………………… 40
2. 3    知識治理的相關(guān)研究…………………………………………………… 41
2. 3. 1    知識治理的內(nèi)涵………………………………………………… 41
2. 3. 2    知識治理的分類………………………………………………… 42
2. 3. 3    知識治理的效用………………………………………………… 43
2. 4    環(huán)境動態(tài)性的相關(guān)研究………………………………………………… 45
2. 4. 1    環(huán)境動態(tài)性的內(nèi)涵……………………………………………… 45
2. 4. 2    環(huán)境動態(tài)性的測量……………………………………………… 46
2. 4. 3    環(huán)境動態(tài)性的效用……………………………………………… 47
2. 5    文獻評述………………………………………………………………… 49
2. 6    本章小結(jié)………………………………………………………………… 50
第3 章    組織忘卻學習影響機制的理論模型研究
3. 1    組織忘卻學習影響機制的理論模型構(gòu)建依據(jù)………………………… 51
3. 1. 1    組織戰(zhàn)略層面———動態(tài)能力是組織忘卻學習的戰(zhàn)略保障…… 52
3. 1. 2    組織行為層面———知識治理是組織忘卻學習的機制保障…… 53
3. 1. 3    組織情景層面———環(huán)境動態(tài)性是組織忘卻學習的催化劑…… 54
3. 2    動態(tài)能力對組織忘卻學習的影響關(guān)系假設(shè)…………………………… 55
3. 2. 1    環(huán)境洞察能力對組織忘卻學習的影響………………………… 55
3. 2. 2    變革更新能力對組織忘卻學習的影響………………………… 56
3. 2. 3    技術(shù)柔性能力對組織忘卻學習的影響………………………… 57
3. 2. 4    組織柔性能力對組織忘卻學習的影響………………………… 58
3. 2. 5    動態(tài)能力對知識治理的影響…………………………………… 59
3. 3    知識治理對組織忘卻學習的影響關(guān)系假設(shè)…………………………… 61
3. 3. 1    正式知識治理對組織忘卻學習的影響………………………… 61
3. 3. 2    正式知識治理的中介作用……………………………………… 61
3. 3. 3    非正式知識治理對組織忘卻學習的影響……………………… 62
3. 3. 4    非正式知識治理的中介作用…………………………………… 62
3. 4    環(huán)境動態(tài)性對組織忘卻學習的影響關(guān)系假設(shè)………………………… 63
3. 4. 1    環(huán)境動態(tài)性對組織忘卻學習的影響…………………………… 63
3. 4. 2    環(huán)境動態(tài)性的調(diào)節(jié)作用………………………………………… 63
3. 5    組織忘卻學習影響機制理論模型提出………………………………… 65
3. 6    問卷設(shè)計及變量測量…………………………………………………… 68
3. 6. 1    問卷設(shè)計原則和思路…………………………………………… 68
3. 6. 2    變量題項設(shè)計…………………………………………………… 70
3. 6. 3    小規(guī)模測試程序和方法………………………………………… 76
3. 6. 4    小規(guī)模測試數(shù)據(jù)評價…………………………………………… 77
3. 7    本章小結(jié)………………………………………………………………… 82
第4 章    組織忘卻學習影響機制模型檢驗
4. 1    數(shù)據(jù)收集與整理………………………………………………………… 84
4. 1. 1    數(shù)據(jù)收集………………………………………………………… 84
4. 1. 2    樣本的統(tǒng)計性描述……………………………………………… 85
4. 1. 3    數(shù)據(jù)的信度與效度分析………………………………………… 88
4. 2    回歸分析與研究假設(shè)檢驗……………………………………………… 93
4. 2. 1    相關(guān)性檢驗……………………………………………………… 93
4. 2. 2    組織忘卻學習的直接效應檢驗………………………………… 94
4. 2. 3    知識治理的中介效應檢驗…………………………………… 100
4. 2. 4    環(huán)境動態(tài)性的調(diào)節(jié)效應檢驗………………………………… 105
4. 3    結(jié)果分析與探討……………………………………………………… 108
4. 4    本章小結(jié)……………………………………………………………… 114
第5 章    組織忘卻學習能力評價體系構(gòu)建
5. 1    組織忘卻學習能力評價意義………………………………………… 116
5. 2    組織忘卻學習能力指標體系構(gòu)建及評價思路……………………… 116
5. 3    組織忘卻學習能力評價指標體系設(shè)計……………………………… 118
5. 3. 1    評價指標體系設(shè)計原則……………………………………… 118
5. 3. 2    評價指標體系建立……………………………………………… 119
5. 4    組織忘卻學習能力指標體系分析…………………………………… 122
5. 4. 1    知識分離能力………………………………………………… 122
5. 4. 2    知識運用能力………………………………………………… 124
5. 4. 3    知識丟棄能力………………………………………………… 125
5. 4. 4    組織動態(tài)能力………………………………………………… 126
5. 4. 5    組織輔助能力………………………………………………… 127
5. 5    組織忘卻學習能力評價方法選擇…………………………………… 128
5. 5. 1    模糊綜合評判原理…………………………………………… 130
5. 5. 2    組織忘卻學習能力評價方法………………………………… 131
5. 6    本章小結(jié)……………………………………………………………… 135
第6 章    組織忘卻學習能力評價應用及有關(guān)對策建議
6. 1    T 鋼鐵公司背景分析及數(shù)據(jù)收集…………………………………… 136
6. 2    T 鋼鐵公司忘卻學習能力評價……………………………………… 140
6. 3    T 鋼鐵公司忘卻學習能力提升建議………………………………… 147
6. 3. 1    加強知識治理, 提升知識分離、運用和丟棄能力………… 147
6. 3. 2    保持組織動態(tài)性, 創(chuàng)新和忘卻“兩條腿走路” …………… 149
6. 3. 3    增強領(lǐng)導承諾和激勵, 塑造忘卻導向文化………………… 151
6. 3. 4    加強人力資本建設(shè), 提升忘卻學習能力…………………… 152
6. 4    本章小結(jié)……………………………………………………………… 153
第7 章    結(jié)論與展望
7. 1    研究結(jié)論……………………………………………………………… 154
7. 2    創(chuàng)新性研究工作……………………………………………………… 156
7. 3    研究局限……………………………………………………………… 157
7. 4    研究展望……………………………………………………………… 159