1-2年級(jí)，陪孩子走過(guò)入學(xué)關(guān)鍵期

　　剛上小學(xué)一二年級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)和生活上都有了這個(gè)階段的新的特點(diǎn)。家長(zhǎng)該怎么做，才能把教育精力用對(duì)了時(shí)間和地方呢，本書(shū)除了在理論上給出了詳細(xì)的引導(dǎo)和解釋外，還指出了具體的做法，非常貼近當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí)。既能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，也不會(huì)忽略孩子的能力發(fā)展和興趣特長(zhǎng)。

　　蔡嘉倫，博士，畢業(yè)于英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)，任職于WONM世界自然醫(yī)學(xué)大學(xué)心理學(xué)院，教育心理學(xué)碩士生導(dǎo)師，闔學(xué)堂教育培訓(xùn)中心首席教學(xué)總監(jiān)。他在教學(xué)中重視學(xué)生的心理狀態(tài)，結(jié)合了腦神經(jīng)科學(xué)，為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，幫他們發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)啟對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，有效提升學(xué)習(xí)成績(jī)。他長(zhǎng)年致力于教育與心理學(xué)相結(jié)合的研究與實(shí)踐，并將教育心理學(xué)應(yīng)用至學(xué)生的教學(xué)上，經(jīng)多年的實(shí)踐取得了非常好的效果。主講課程有學(xué)生數(shù)學(xué)教育、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育咨詢與培訓(xùn)、家庭與親子咨詢與培訓(xùn)。