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激情年代:五四再認(rèn)識

激情年代:五四再認(rèn)識

定 價:¥88.00

作 者: 羅志田
出版社: 北京師范大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787303270750 出版時間: 2023-05-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  不少人以為五四運動和新文化運動已無多少剩義可探尋,其實對那場在北京的學(xué)生運動與其他地方的呼應(yīng),哪怕是活動的具體經(jīng)過,其參與者、反對者和旁觀者的言與行,我們的了解都還不能說充足,更不用說廣義的五四了??梢哉f,五四的歷史和歷史中的五四,沒弄清楚的具體內(nèi)容都還不少。正因此,我們對五四運動究竟在何種程度上書寫了歷史、影響了后人,仍缺乏深入的體悟,畢竟那是一個充滿了矛盾、沖突和激情的時代,發(fā)生在當(dāng)時的任何事情,多少都帶有時代的烙印。五四運動本身,也特別需要作為一個充滿了矛盾、沖突和激情的豐富的歷史活動來理解和認(rèn)識。,本書是作者專注于此項研究多年、紀(jì)念五四運動的論著。

作者簡介

  羅志田,1952年生,四川樂山人,先后畢業(yè)于四川大學(xué)、美國新墨西哥大學(xué)、普林斯頓大學(xué),分別獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位?,F(xiàn)任四川大學(xué)文科杰出教授。主要研究方向為中國近代學(xué)術(shù)史、思想史和外交史。著有《再造文明之夢:胡適傳》(1995)、《民族主義與近代中國思想》(1998)、《權(quán)勢轉(zhuǎn)移:近代中國的思想、社會與學(xué)術(shù)》(1999)、《亂世潛流:民族主義與民國政治》(2001)、《裂變中的傳承:20世紀(jì)前期的中國文化與學(xué)術(shù)》(2003)、《國家與學(xué)術(shù):清季民初關(guān)于“國學(xué)”的思想論爭》(2003)、《激變時代的文化與政治——從新文化運動到北伐》(2006)、《近代讀書人的思想世界與治學(xué)取向》(2009)、《經(jīng)典淡出之后:20世紀(jì)中國史學(xué)的轉(zhuǎn)變與延續(xù)》(2013)、《道出于二:過渡時代的新舊之爭》(2014)、《近代中國史學(xué)論述》(2015)等。

圖書目錄

引論 把“天下”帶回歷史敘述:換個視角看五四  001
  一、從名相模棱看國家概念的“早熟”  003
  二、后天下時代“國家”概念的困乏和昔人的
因應(yīng)  014
  三、余論:把天下帶回歷史敘述  025
章 體相和個性:以五四為標(biāo)識的
新文化運動  032
  一、革命的延續(xù):從辛亥到五四  035
  二、沖擊反應(yīng)與自我覺醒  042
  三、文化在開戰(zhàn)中興起  051
  四、學(xué)生運動與文化運動  062
  五、新文化運動的遺產(chǎn)  068
  六、余論:廣狹五四的互動  079
第二章 多重的復(fù)調(diào):五四的特異性與多歧性  083
  一、五四的延續(xù)與轉(zhuǎn)折  084
  二、劃時代的分水嶺  088
  三、漸入行動時代:五四的延展和終結(jié)  096
  四、五四認(rèn)知的形成和發(fā)展  102
  五、五四個性的特異面相  107
  六、五四需要復(fù)調(diào)的研究  117
第三章 文學(xué)革命的社會功能與社會反響  126
  一、引言:《新青年》的溝通作用  127
  二、“我們”與“他們”的困擾  132
  三、新文學(xué)作品的實際讀者  143
第四章 希望與失望的轉(zhuǎn)折:五四學(xué)生運動前一年  148
  一、公理戰(zhàn)勝的樂觀  151
  二、新紀(jì)元和新潮流  157
  三、對文治的憧憬  167
  四、對共和體制的失望  176
  五、余論:局勢和情緒的逆轉(zhuǎn)  183
第五章 對“問題與主義”之爭的再認(rèn)識  198
  一、倒放電影的爭論起因  203
  二、因相近而區(qū)分  208
  三、胡適的思路及他人初的因應(yīng)  224
  四、整體改造和點滴改革  237
  五、外來主義與中國國情的關(guān)系  269
  六、余論:走向“行動的時代”  288
第六章 陳獨秀與《新青年》的轉(zhuǎn)向  304
  一、“五四”前后的《新青年》  304
  二、北大的學(xué)科調(diào)整與京城的新舊之爭  309
  三、徘徊于自由主義和馬克思主義之間的
陳獨秀  323
  四、《新青年》的轉(zhuǎn)向  329
  五、《新青年》編輯部改組風(fēng)波  338
  六、余論:“五四”比我們認(rèn)知的更豐富  345
第七章 課業(yè)與救國:從老師輩的即時觀察認(rèn)識
“五四”的豐富性  349
  一、蔣夢麟對五四的即時觀察  350
  二、老師輩一年后的反思  357
  三、救國和讀書怎樣兩全?  365
  四、社會模范的自制能力  370
  五、余論:學(xué)生與五四運動  378
第八章 無共識的共論:五四后期關(guān)于東西與世界的
文化辨析  384
  一、文化的東西與世界  387
  二、世界不是東西二元:常乃惪的挑戰(zhàn)  394
  三、余論:線性進(jìn)化的世界文化  401
第九章 從科學(xué)與人生觀之爭看學(xué)生運動后對五四
基本理念的反思  409
  一、論戰(zhàn)雙方的動機(jī)  411
  二、進(jìn)化論與作為五四基本理念的“科學(xué)”  424
  三、余論:認(rèn)識科學(xué)  435

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