大學就選加拿大

定　價：￥60.00

作　者：	[加拿大] 朱凡著
出版社：	中國商務出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510346729	出版時間：	2023-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	178	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書一共十章。筆者從自家三個孩子入讀不同類型的大學入手，介紹加拿大大學百年歷史和發(fā)展過程，尤其是近年來大學國際化的進程。書中運用數(shù)據(jù)和案例，對加拿大大學在世界的地位和學術影響力加以說明。筆者曾幫助過不少留學生入讀加拿大各類大學，對不同大學的辦學特色深有體會。所以，書中有不少關于加拿大大學分布、分類、區(qū)域特色，以及中加大學異同等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對于家長和學生所關心的如何選擇加拿大大學會有一定幫助。因為筆者對加拿大大學從學科分類、專業(yè)特色，以及留學生青睞的主要專業(yè)，都有一定研究，對于留學生及家長所關注的大學專業(yè)選擇、專業(yè)冷熱，回國與否跟專業(yè)選擇的關系等問題，筆者也能通過實際案例，提出自己的看法，希望對大家有所啟發(fā)。此外，對于較少人談及的加拿大大學公立大學的辦學特色、教育模式、合作辦學，以及大學對中小學校開展的外展活動等話題，書中也有提及。本書也是一本操作性強的留學指南。書中有專門章節(jié)介紹加拿大大學的申請，研究生專業(yè)的規(guī)劃。為了幫助眾多留學生和家長深入地了解這個國家大學的全貌，本書最后以附錄列出加拿大十省60所代表性大學的建校時間、聯(lián)絡網(wǎng)址、學生人數(shù)、學院設置、特色專業(yè)和錄取分數(shù)等信息，供有興趣者查閱。

作者簡介

　　朱凡，英文名Frank，加拿大籍華人，歷史學博士，1960年出生于廣州，后移民加拿大，現(xiàn)居住在加拿大多倫多。他先后送兩個女兒到加拿大百年名校圣瑪格麗特女子學校讀書，2012年，大女兒畢業(yè)后被多倫多大學錄取，二女兒也學業(yè)，小兒子現(xiàn)正就讀于百年名校森林山高中。身為三個孩子的父親，朱凡重視家庭教育與學校教育的結合，他與一幫志同道合者創(chuàng)辦國內(nèi)幫爸爸們提高教育力的專業(yè)平臺“爸爸幫”，運用新媒體傳揚爸爸在家庭教育中扮演的重要角色。作為一名加拿大華人，朱凡長期關注中西教育的差異，對西方教育的特點和優(yōu)劣有深入研究和切身體會，他在留學教育、規(guī)劃、居住安頓等方面幫助過不少來加拿大讀書的中國家庭。他的教育專著《海歸博士的家庭教科書》、《爸爸，你可以不一樣》等出版后，受到家長們的廣泛認可和推崇；新作《中學就去加拿大：我將兩個女兒送入加拿大名?！芬搏@得好評。作者屢屢應邀到國內(nèi)外知名留學機構和各類家長會做講座，并多次接受《南方日報》、《羊城晚報》、《家庭》和加拿大《環(huán)球華報》、《先楓報》等媒體的專訪。

圖書目錄

第一章加拿大大學的歷史演變
一、加拿大建國前后大學的發(fā)展
二、二戰(zhàn)后加拿大大學的發(fā)展
三、千禧年前后加拿大大學的發(fā)展
第二章加拿大大學的學術地位
一、加拿大大學的影響地位
二、加拿大大學和學科專業(yè)的世界排名
三、加拿大大學與中國大學的密切關系
第三章加拿大大學的辦學特色
一、公立性：公辦大學，標準和質(zhì)量一致
二、自治性：自主辦學，多方監(jiān)督
三、公平性：招生和錄取，雙向選擇
四、靈活性：學位導向，學分制，自由選擇
五、開放性：各方參與，社會合作辦學
六、服務性：校園內(nèi)外社區(qū)服務
第四章加拿大大學的分布特色
一、加拿大大學的地區(qū)分布
二、從數(shù)據(jù)看大學分布集中在某些區(qū)域的原因
三、安省集中了全加拿大有代表性的大學
四、利用學科區(qū)域優(yōu)勢發(fā)展大學教育
五、在傳統(tǒng)文化基礎上發(fā)展大學教育
六、了解加拿大大學分布的現(xiàn)實意義
第五章加拿大大學的主要類別
一、加拿大大學的分類，與中國有差別
二、從辦學目標、教育手段、教學模式和學校規(guī)模，認識加拿大大學的不同類型
三、《麥克林》雜志對加拿大大學的三大分類
四、了解加拿大大學分類的現(xiàn)實意義
第六章加拿大大學的學科分類
一、聯(lián)邦政府制定大學專業(yè)分類標準（CIP），使教與學有章可循
二、省教育廳公布大學專業(yè)項目（Programs），方便申請者參考
三、大學制定學術年歷（Academic Calendars），供學生查詢專業(yè)詳情
四、加拿大十個省份大學主要學科一覽表
五、學科專業(yè)分類，中國與加拿大的異同
六、正確看待學科專業(yè)的冷與熱
第七章加拿大大學的專業(yè)特色
一、人文與科學是學科基礎，文理學院是大學核心
二、“寬口徑、厚基礎”，學科專業(yè)多元化
三、創(chuàng)新學科日新月異，專業(yè)課程與時俱進
四、區(qū)域?qū)W科優(yōu)勢得到發(fā)揮
五、專業(yè)認證
六、如何選擇專業(yè)
第八章加拿大大學的本科教育特色
一、教育目的不同決定了教學模式不同
二、教學模式特色在課程設置上的體現(xiàn)
三、教學內(nèi)容差異化同樣映射在不同的教學模式上
四、對教學的重視反映在對教師的獎勵上
五、特色各異的加拿大大學教學模式
六、加拿大大學的科研
第九章加拿大大學本科的申請
一、善用工具，找準專業(yè)
二、參考高中分數(shù)、弄懂大學申請要求
三、大學的申請
四、多倫多大大學、UBC大學和麥吉爾大學，三大名校的申請流程
五、后疫情時代，留學生升學規(guī)劃新思路
第十章加拿大大學研究生的申請
一、研究生教育特色
二、研究生培養(yǎng)模式
三、選擇導師
四、選擇專業(yè)
五、研究生申請
六、成功人讀研究生秘訣
主要參考資料
附錄：加拿大十省60所代表性大學指南
一、安大略省21所主要大學
二、不列顛哥倫比亞省11所主要大學
三、魁北克省3所主要英語大學
四、草原三省12所主要大學
五、大西洋海岸四省13所主要大學