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教育哲學

定　價：￥19.00

作　者：	張栗原著
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533448936	出版時間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　20世紀是中國教育學科艱難創(chuàng)生、曲折發(fā)展的世紀。伴隨著中與西的文化激蕩，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思想交融，中國教育學科逐漸地從譯介走向編著，從移植走向創(chuàng)生，從草創(chuàng)走向發(fā)展。教育學者們百年來以執(zhí)著的精神、篤實的態(tài)度、質(zhì)樸的思維，成就了中國教育學科發(fā)展史的世紀篇章。站在21世紀的門檻里，隔著時間的距離，回眸這段歷程，不僅能窺視中國教育學科所沐浴的陽光，更能體味到她所歷經(jīng)的風雨。這是一本解放前老一輩學者寫的、為數(shù)不多的當年以馬克思主義觀點為指導撰寫的教育哲學著作。這本《教育哲學》所包含的兩部分內(nèi)容，都是張栗原授課的講義，“對于各派學說都竭力簡明地介紹，公允審慎地批判，以期初學者易得正確的理解”。前編的六章依次為：引論、教育學的諸問題、哲學的諸體系、唯物論的教育哲學、觀念論的教育哲學和唯用論的教育哲學。后編共三章，依次為：教育本質(zhì)論、教育目的論和教育價值論。

作者簡介

暫缺《教育哲學》作者簡介

圖書目錄

序
前編
　章引論
　一、教育與哲學
　二、教育學與教育哲學
　三、為什么研究教育哲學
　第二章教育學的諸問題
　一、目的的問題
　二、內(nèi)容的問題
　三、方法的問題
　第三章哲學的諸體系
　一、哲學的問題
　二、唯物論
　三、觀念論
　四、唯用論
　第四章唯物論的教育哲學
　一、辯證唯物論創(chuàng)始者的教育理論
　二、蘇聯(lián)的教育理論
　三、教育理論的影響
　第五章觀念論的教育哲學
　一、黑格爾以后
　二、秦梯利的生平
　三、哲學與教育
　四、教育的目的、內(nèi)容與方法
　第六章唯用論的教育哲學
　一、杜威的生平
　二、科學工業(yè)與民主主義
　三、教育的目的、內(nèi)容與方法
　四、杜威以后
后編
　第七章教育本質(zhì)論
　一、本質(zhì)的意義
　二、教育的本質(zhì)
　三、教育的變質(zhì)
　第八章教育目的論
　一、教育的可能性
　二、教育的過程
　三、教育的目的
　第九章教育價值論
　一、教育的價值
　二、教育的效能
附文：教育哲學引論