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生物學問題教學漫談

定　價：￥48.80

作　者：	江建來
出版社：	現(xiàn)代出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787514398977	出版時間：	2022-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《生物學問題教學漫談》一書的內(nèi)容，主要圍繞核心素養(yǎng)理念下的生物學問題教學而展開，包括“基礎篇”、“方略篇”和“實踐篇”三部分。“基礎篇”概述了生物學問題教學的相關(guān)基礎理論、教學藝術(shù)、好問題特質(zhì)和問題創(chuàng)設誤區(qū)：“方略篇”介紹了生物學問題教學的方法和策略，主要圍繞認知心理、情景化、大概念和深度教學等四個方面做簡述：“實踐篇”依據(jù)生物學核心素養(yǎng)目標，圍繞生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任等四個方面進行多角度的問題微創(chuàng)設研究、呈現(xiàn)豐富的“題例賞析”，讓讀者領(lǐng)略到問題微創(chuàng)設的獨到風格?！渡飳W問題教學漫談》適用于中學生物學教師、生物學教研員、生物學專業(yè)的學生以及生物學愛好者。

作者簡介

暫缺《生物學問題教學漫談》作者簡介

圖書目錄

基礎篇
第一章生物學問題教學原理
第1節(jié) 問題和問題教學
第2節(jié) 生物學問題教學
第3節(jié) 生物學問題創(chuàng)設誤區(qū)
第4節(jié) 生物學好問題的特質(zhì)
第5節(jié) 生物學問題教學提問藝術(shù)
方略篇
第二章生物學問題教學策略
第1節(jié) 認知心理策略
第2節(jié) 情境化策略
第3節(jié) 大概念策略
第4節(jié) 深度教學策略
實踐篇
第三章基于核心素養(yǎng)的生物學問題微創(chuàng)設案例分析
第1節(jié) “生命觀念”維度的素養(yǎng)目標和問題微創(chuàng)設
第2節(jié) “科學思維”維度的素養(yǎng)目標和問題微創(chuàng)設
第3節(jié) “科學探究”維度的素養(yǎng)目標和問題微創(chuàng)設
第4節(jié) “社會責任”維度的素養(yǎng)目標和問題微創(chuàng)設
參考文獻
后記