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內(nèi)容簡介

　　本書通過對環(huán)境教育的歷史、價值、重要性和參與性的介紹，對它在各個領(lǐng)域機構(gòu)的實施范圍與合作方式的分析，再對教學(xué)中所使用的不同方法，因地制宜的方式的闡述，將環(huán)境教育和可持續(xù)性發(fā)展環(huán)境教育詳盡地向讀者做了解釋，對想從事環(huán)境教育方面工作的人群有著實用性和啟發(fā)性。本書選取了大量有關(guān)環(huán)境教育的案例，有成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓(xùn)，營造了一種與讀者共同摸索、尋找有效的環(huán)境教育路徑的閱讀氛圍。開放的態(tài)度、輕松詼諧的文字是本書一大特色，在關(guān)于環(huán)境教育的圖書中獨樹一幟。

作者簡介

　　作者簡介：朱麗葉·切瑞琦-諾特，法國環(huán)境教育專家，畢業(yè)于科學(xué)傳媒與環(huán)境教育專業(yè)，現(xiàn)任環(huán)境教育培訓(xùn)顧問。2009年，她創(chuàng)建環(huán)境教育機構(gòu)Pedagogia conception。譯者簡介：周晨欣，傳媒專業(yè)出身。曾在法國Néoplanète——以環(huán)境保護、可持續(xù)性發(fā)展、新能源等為主題的媒體工作。對環(huán)境保護、可持續(xù)性發(fā)展領(lǐng)域有著極大的熱情?，F(xiàn)為法國駐上海總領(lǐng)事館文化處宣傳專員

圖書目錄

序一
序二
1 環(huán)境教育的項目與境況
價值
歷史
重要性
參與者
行動者
培訓(xùn)與就業(yè)
2 項目與地方
在地區(qū)政策中引人項目
在教育機構(gòu)設(shè)置中融入項目
共同工作
在教學(xué)環(huán)境中行動
在大眾普及教育的環(huán)境框架中行動
定義項目的結(jié)局、目的和總目標(biāo)
在時間和空間中加入自己的項目
贊助項目
交流并提升活動價值
評估行動的意義
3 項目與教學(xué)
在教育項目融入行動
定義項目教學(xué)目標(biāo)
探索并闡明一個主題，一個地方
讓參與者成為學(xué)習(xí)者
選擇教學(xué)方法
替換教學(xué)研究方法
斟酌使用教學(xué)工具
評估采取的措施
附錄