理性多元思考法：知的複眼思考法

　　你分析電影中的角色時(shí)只會(huì)考慮“正義”和“邪惡”兩個(gè)陣營(yíng)嗎？專家說(shuō)明年房?jī)r(jià)會(huì)漲，就一定不會(huì)跌嗎？所有事物的結(jié)論只有“是”或“否”這兩個(gè)嗎？從經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)到生活決策，我們?cè)缫驯缓Ａ康男畔⒀蜎](méi)。如果你不知道如何用自己的大腦做判斷，那么只能全盤接受他人想讓你看到的“事實(shí)”。牛津知名教授總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以閱讀、寫作、提問(wèn)為切入點(diǎn)，整理了一套系統(tǒng)性掌握多元思考的方法：首先在閱讀時(shí)挖掘作者的寫作意圖和邏輯，不再輕易地被他人的意見(jiàn)左右；然后嘗試從多個(gè)立場(chǎng)寫文章反駁作者觀點(diǎn)，建立多個(gè)思考視角；最后通過(guò)提問(wèn)“為什么”引出新問(wèn)題，找出隱藏在表象之下的新看法，進(jìn)一步提升思考質(zhì)量。作者希望讀者們養(yǎng)成從多角度出發(fā)獨(dú)立思考的習(xí)慣，擺脫盲從盲信。如果上網(wǎng)沖浪時(shí)不再盲目轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊，寫文章時(shí)能從不同角度清晰且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述自身觀點(diǎn)，會(huì)議中立即提出一針見(jiàn)血的好問(wèn)題，那么你就已經(jīng)成為出色的多元思考者。

　　苅谷剛彥1955年出生于東京都。東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科修士畢業(yè)后，進(jìn)入西北大學(xué)大學(xué)院攻讀社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。曾任西北大學(xué)大學(xué)院客座教授、電視教育開(kāi)發(fā)中心助理教授、東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科教授，現(xiàn)任牛津大學(xué)社會(huì)學(xué)部教授。著有《教育的世紀(jì)——學(xué)習(xí)與傳授的思想》《大眾教育社會(huì)的未來(lái)》《學(xué)校的概念》等。