變革的方法

定　價：￥69.00

作　者：	沈祖蕓著
出版社：	新星出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513350327	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　無論什么類型的組織，在發(fā)展過程中都可能會遇到各種問題，比如員工動力不足、合作不暢、責(zé)任心不強、執(zhí)行力不夠等。更重要的是，如今我們已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，每個組織都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，那就是如何讓組織更具多樣性和創(chuàng)新性，以及如何激活個體、創(chuàng)造更多可能性。面對這一切，變革就成了組織繞不過去的實踐行動。而在變革方面，北京市十一學(xué)校的經(jīng)驗極具借鑒意義。十一學(xué)校是一所有近70年歷史的傳統(tǒng)公辦學(xué)校。2007年，在資源有限的情況下，李希貴校長帶領(lǐng)全校5000多名師生展開了一場組織變革，完成了育人模式轉(zhuǎn)型和組織創(chuàng)新，并榮獲國務(wù)院頒發(fā)的首屆教學(xué)果特等獎。在這本書中，沈祖蕓以親歷者的角度，梳理了北京市十一學(xué)校長達14年的變革過程，剖析組織轉(zhuǎn)型時面臨的各種痛點、難點，拆解實現(xiàn)變革目標(biāo)所必經(jīng)的各個步驟，將其總結(jié)為一套系統(tǒng)完整的方法論。組織變革不單憑經(jīng)驗、不只靠經(jīng)歷，它是一個有規(guī)律可循、有步驟可走、有誤區(qū)可避的系統(tǒng)演進過程，掌握了本書提供的這套方案，就能獲得組織持續(xù)成功的鑰匙，讓領(lǐng)導(dǎo)者從容應(yīng)對變革中的所有不確定性。

作者簡介

　　沈祖蕓學(xué)校組織變革專家、戰(zhàn)略咨詢專家，為北京十一聯(lián)盟學(xué)校、上海新優(yōu)質(zhì)學(xué)校共同體、北京市名校長領(lǐng)航工程等做過戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。新學(xué)校研究會副會長，研發(fā)了校長培養(yǎng)系列創(chuàng)新課程，每年培訓(xùn)100多位中小學(xué)校長。得到App課程主理人，開設(shè)有《沈祖蕓·組織變革20講》《沈祖蕓全球教育報告》《沈祖蕓·小學(xué)生家長必修課》等課程。

圖書目錄

序言
第一章啟動變革
第一節(jié) 統(tǒng)一目標(biāo)：讓變革成為大家的事
不奢望統(tǒng)一思想，但力求統(tǒng)一目標(biāo)。
第二節(jié) 速贏項目：初步嘗到變革的甜頭
讓大家先看到收益，再期待成長。
第三節(jié) 讓正確的人上車：有效調(diào)控變革的節(jié)奏
領(lǐng)導(dǎo)者要走在變革隊伍的中間。

第二章調(diào)整結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 明確一線：確立組織的價值中心
能用結(jié)構(gòu)解決的，就不用制度。
第二節(jié) 尋找內(nèi)部客戶：使協(xié)同的力量自然發(fā)生
組織協(xié)同的本質(zhì)是目標(biāo)一致。
第三節(jié) 切分權(quán)力鏈：確保權(quán)力始終流向一線 74
劃小管理單元，實現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利匹配。

第三章制度設(shè)計
第一節(jié) 雙向選聘：把矛盾化解在機制之中
每個人都能找到適合自己的團隊，每個團隊都能找到適合的員工。
第二節(jié) 薪酬榮譽福利體系：驅(qū)動員工主動成長
把薪酬體系設(shè)計成員工成長全景圖，讓榮譽體系成為員工自我實現(xiàn)的入口，用福利體系創(chuàng)造出集體榮譽感。
第三節(jié) 評價體系：要什么評價什么
評價團隊，才能形成團隊。

第四章研發(fā)平臺
第一節(jié) 項目制：將人的精力投向一線問題解決
把行動拿出來研究，把研究成果付諸實踐。
第二節(jié) 委托制：確保核心競爭力優(yōu)勢
服務(wù)于客戶需求，體現(xiàn)組織的社會功能，并有持續(xù)迭代空間。
第三節(jié) 第三空間：好聚好散的組織機制
永遠不要讓一個念頭輕易消失。
第四節(jié) 知識管理：將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織智慧
組織最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。

第五章底層邏輯
第一節(jié) 定力：事到半途，仿似失敗
所有貌似失敗的表象，其實都是成功的前奏。
第二節(jié) 關(guān)系：管理學(xué)首先是關(guān)系學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)者必須是關(guān)系構(gòu)建者，善于與不同的人構(gòu)建良好關(guān)系。
第三節(jié) 平衡：創(chuàng)造“第三條道路”
非常理想，特別現(xiàn)實。
第四節(jié) 人性：讓天使跳舞，讓魔鬼睡覺
魔鬼隨時都會醒來，而喚醒天使的任務(wù)卻需要精心設(shè)計。
第五節(jié) 核心價值觀：在變革中塑造組織的品格
核心價值觀是高管給自己戴的“緊箍咒”。

后記
附錄1 北京市十一學(xué)校行動綱要
附錄2 北京市十一學(xué)校章程
附錄3 教師成長全景圖