教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，中共中央國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》。本書結合《深化新時代教育評價改革的總體方案》的出臺，通過對各地各校推進教育評價改革典型案例的收集、整理、提煉與總結，深入挖掘基層（地方和學校）在落實全國教育大會精神以及習近平總書記關于教育評價改革重要論述方面做出的探索、出臺的舉措、形成的經驗，充分反映在正確教育評價理論指導下，在科學教育評價政策引領下，各地各校開展的形式多樣、內容豐富、措施具體、富有創(chuàng)造性的教育評價改革實踐。
鄂公網安備 42010302001612號 