最高人民法院指導(dǎo)性案例制度研究

目　錄
引　言
　　一、問題緣起
　　二、研究意義
　　三、研究現(xiàn)狀
　　四、研究方法
第一章　指導(dǎo)性案例之基本考察
　第一節(jié)　指導(dǎo)性案例的概念
　　一、什么是指導(dǎo)性案例
　　二、指導(dǎo)性案例與相關(guān)概念之辨析
　第二節(jié)　指導(dǎo)性案例的分類
　　一、民事、刑事、行政審判類指導(dǎo)性案例
　　二、公法性、私法性指導(dǎo)性案例
　　三、審判程序類、執(zhí)行程序類、特殊程序類指導(dǎo)性案例
　　四、法律解釋類、規(guī)則創(chuàng)設(shè)類指導(dǎo)性案例
　　五、歸納裁判規(guī)則類、表達裁判理念類、闡述裁判方法類指導(dǎo)性案例
　第三節(jié)　指導(dǎo)性案例發(fā)布的正當(dāng)性
　　一、發(fā)布指導(dǎo)性案例的合法性分析
　　二、發(fā)布指導(dǎo)性案例的合理性分析
　第四節(jié)　指導(dǎo)性案例的功能
　　一、統(tǒng)一法律適用
　　二、促進法律生長
　　三、完善社會管理職能
　第五節(jié)　指導(dǎo)性案例的發(fā)布概況
　　一、數(shù)據(jù)與統(tǒng)計
　　二、特點與分析
　　三、結(jié)構(gòu)與敘事
　小　結(jié)
第二章　指導(dǎo)性案例制度產(chǎn)生的背景之梳理
　第一節(jié)　兩大法系彼此間的借鑒融合
　　一、英美法系中的制定法
　　二、大陸法系中的判例
　　三、判例在兩大法系融合中的角色
　第二節(jié)　我國案例指導(dǎo)實踐的歷史探索
　　一、新中國成立至《最高人民法院公報》創(chuàng)辦前
　　二、《最高人民法院公報》創(chuàng)辦至《二五綱要》出臺前
　　三、《二五綱要》實施至今
　第三節(jié)　社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實語境
　　一、中國特色社會主義法律體系基本形成
　　二、社會轉(zhuǎn)型對司法產(chǎn)生迫切要求
　　三、司法職業(yè)共同體的理性回應(yīng)
　小　結(jié)
第三章　指導(dǎo)性案例制度的規(guī)范之解讀
　第一節(jié)　指導(dǎo)性案例的發(fā)布主體
　　一、各界對發(fā)布主體的不同觀點
　　二、對最高人民法院獨享發(fā)布權(quán)的利弊分析
　第二節(jié)　指導(dǎo)性案例的遴選標(biāo)準(zhǔn)
　　一、現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)不清晰
　　二、對“指導(dǎo)性”的深入剖析
　第三節(jié)　指導(dǎo)性案例的遴選程序
　　一、遴選程序內(nèi)容概覽
　　二、遴選過程脫離審判程序
　　三、社會推薦模式被虛置
　第四節(jié)　指導(dǎo)性案例的效力定位
　　一、效力定位的歷史嬗變
　　二、效力來源之爭
　　三、“應(yīng)當(dāng)參照”存在技術(shù)缺陷
　第五節(jié)　制度構(gòu)建缺失的其他問題
　　一、監(jiān)督機制尚屬空白
　　二、廢止程序不盡完善
　小　結(jié)
第四章　指導(dǎo)性案例制度之實證分析
　第一節(jié)　基于問卷的調(diào)查
　　一、問卷數(shù)據(jù)之呈現(xiàn)
　　二、問卷結(jié)果之總結(jié)
　第二節(jié)　基于裁判文書的分析
　　一、具體數(shù)據(jù)之呈現(xiàn)
　　二、適用特征之總結(jié)
　第三節(jié)　實證考察情況之反思
　　一、強力推進模式忽略了實踐所需
　　二、效力模糊阻礙了具體適用
　　三、成文法思維束縛了參照步伐
　　四、適用技能欠缺掣肘了具體適用
　　五、監(jiān)督及配套機制缺失減損了適用效果
　　六、宣傳不到位影響了社會認可度
　小　結(jié)
第五章　指導(dǎo)性案例制度的完善
　第一節(jié)　優(yōu)化指導(dǎo)性案例的生成
　　一、從逐級上報到訴訟中“自然”生成
　　二、重置遴選標(biāo)準(zhǔn)
　　三、加強事前培育
　　四、完善社會推薦模式
　　五、固定發(fā)布周期
　第二節(jié)　規(guī)范指導(dǎo)性案例的適用
　　一、準(zhǔn)確定位效力
　　二、“應(yīng)當(dāng)參照”的技術(shù)展開
　　三、建立便捷的檢索系統(tǒng)
　第三節(jié)　建立指導(dǎo)性案例的監(jiān)督、協(xié)調(diào)與廢止機制
　　一、建立監(jiān)督機制
　　二、構(gòu)建“兩高”協(xié)調(diào)機制
　　三、增設(shè)廢止程序
　第四節(jié)　構(gòu)建相關(guān)配套措施
　　一、加強裁判文書說理
　　二、提高法官職業(yè)素養(yǎng)
　　三、增進法律職業(yè)共識
　　四、改革法學(xué)教育模式
　小　結(jié)
結(jié)　語
附錄一：人民法院指導(dǎo)性案例相關(guān)問題調(diào)查問卷（法官卷）
附錄二：人民法院指導(dǎo)性案例相關(guān)問題調(diào)查問卷（律師卷）
主要參考文獻
后　記