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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)教師萬(wàn)霞30年教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。萬(wàn)老師做了 23 年班主任、7 年學(xué)生部主任，每天都在和孩子打交道，每天都在為家長(zhǎng)答疑解惑。本書聚焦孩子常見的，家長(zhǎng)十分關(guān)心并深感焦慮的真實(shí)問(wèn)題，為家長(zhǎng)育兒提供全方位指導(dǎo)：？“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，怎么辦？？如何引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品？？讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒的有效方法有哪些？？如何培養(yǎng)孩子的交往能力？？如何給孩子高質(zhì)量陪伴？？孩子不專心聽講，怎么辦？？如何讓孩子會(huì)提問(wèn)，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題？？如何讓孩子愛上閱讀？？孩子拖拉磨蹭、粗心馬虎，怎么辦？？怎樣獎(jiǎng)懲更有效？………… 本書既有簡(jiǎn)要的理性剖析，也有真實(shí)的案例呈現(xiàn)，更有實(shí)用的策略和方法。家長(zhǎng)不僅可以對(duì)照具體問(wèn)題選用切實(shí)可行的解決方案，更能借此深入挖掘孩子問(wèn)題背后的成因，拓寬教育視野。沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。不急不躁，把問(wèn)題視為深入了解、教育孩子的機(jī)會(huì)，與孩子共同成長(zhǎng)，你能就成功應(yīng)對(duì)“雙減”時(shí)代的各種挑戰(zhàn)，和孩子一起擁抱美好未來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

　　萬(wàn)霞，北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)紅山校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、學(xué)生部主任、道德與法治學(xué)科主任。數(shù)學(xué)高級(jí)教師。北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)獲得者，海淀區(qū)德育帶頭人。著有《萬(wàn)霞老師的班》。

圖書目錄

序 / 劉可欽
前言
第一章
學(xué)習(xí)的背后，是能力
善于傾聽不僅是美德，更是能力
會(huì)提問(wèn)的孩子更會(huì)學(xué)習(xí)
會(huì)表達(dá)的孩子機(jī)會(huì)更多
愛上閱讀，一切就容易了
會(huì)管理時(shí)間的孩子更容易成功
讓復(fù)習(xí)成為一種習(xí)慣
孩子拖拉磨蹭，怎么辦
如何面對(duì)粗心馬虎的孩子
“我不想上學(xué)了！”
如何引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品
丟三落四不是小事
孩子一遇到困難就發(fā)脾氣，可以這樣做
第二章
讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒
積極示范
延遲滿足
提前預(yù)防
拓寬視野
達(dá)成共識(shí)
培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)
角色扮演
制訂情緒管理計(jì)劃
第三章
培養(yǎng)孩子的交往能力
準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求
道歉沒那么難
求助是一種能力
懂得拒絕
欣賞他人是一種尊重
禮貌地邀請(qǐng)同伴做游戲
孩子喜歡炫耀，怎么辦
孩子愛打人，怎么辦
孩子總是被欺負(fù)，怎么辦
這樣的孩子往往朋友多
第四章
給孩子高質(zhì)量的陪伴
幫助孩子克服分離焦慮
你也可以培養(yǎng)出見多識(shí)廣的孩子
陽(yáng)光自信的孩子如何養(yǎng)成
如何讓孩子擺脫“玻璃心”
如何讓孩子不再頂嘴
孩子偷拿別人的東西，可以這樣處理
心平氣和地輔導(dǎo)孩子的功課
孩子收到了“小紙條”，怎么辦
多孩家庭的教育，要注意什么
孩子愛眨眼睛、聳肩，怎么辦
第五章
建立積極的家校伙伴關(guān)系
了解學(xué)校的渠道有哪些
與老師有效溝通
合作解決孩子間的矛盾
正確使用班級(jí)微信群
“我的孩子被老師貼上了‘標(biāo)簽’”
嘲笑與被嘲笑
孩子被“孤立”了，怎么辦
怎樣獎(jiǎng)懲更有效
落選之后
讓孩子愛上學(xué)校
后記