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內容簡介

　　本書著眼于家長陪孩子寫作業(yè)遇到困難這一問題，結合個人25年工作經(jīng)驗，歸納整理各種問題現(xiàn)象，并分析導致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根本性原因。從教育理念和方法上給家長以指導，并給出切實可行的方法論對策。這是一本站在教室角度的教育學著作，是家庭與學校溝通的橋梁。能讓家長從不同的視角看待孩子的教育問題，并從中收獲指點孩子的方法。

作者簡介

　　王莉，北京市優(yōu)秀教師，曾獲北京市別“紫金杯”優(yōu)秀班主任稱號，榮獲多屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎。從事一線教學工作二十余年，眾多學生考取清華、北大等名校，還有不少學生在《中國詩詞大會》中取得佳績。

圖書目錄

目錄

引言　作業(yè)萬花筒 001
章　常見雞飛狗跳問題見招拆招 011
不會整理書包怎么辦 013
寫字慢怎么辦 017
執(zhí)筆速度慢怎么辦 022
口算慢怎么辦 026
生字錯怎么辦 029
作文難怎么辦 033
閱讀錯怎么辦 038

第二章　寫作業(yè)為什么如此難 045
枯燥的生活，讓孩子痛恨作業(yè) 047
快餐式的學習方法，讓寫作業(yè)變得痛苦 052
不符實際的要求，超越孩子學習承受力 057
不斷升高的標尺，讓孩子永遠看不到盡頭 063
重結果略過程的學習方式，加大作業(yè)的難度 069

第三章　破解陪寫作業(yè)難題 077
蹲下來看孩子 079
耐心可以降服磨蹭 086
一刀切和齊步走的差距 090
高質量優(yōu)于高數(shù)量 095
不同學生做不同的作業(yè) 102
表揚大于批評 106
陪寫作業(yè)也要講兵法 113
自己看著辦和家長做決定的差距 118
改變不是靠講換來的 123
不滿和滿足的差距 128
一個擁抱比物質承諾更有意義 133

第四章　小小作業(yè)大技巧 139
應該培養(yǎng)哪些好習慣？ 141
好習慣不是說出來的 147
正確使用生物鐘 151
找到波峰很重要 155
老師告訴我…… 159
遞給孩子一雙攙扶的手 163
家長是孩子作業(yè)的調控器 167
“不會”也是作業(yè)的答案 174
動手、動嘴也是作業(yè)形式的一種 179
“啟動”和“刪除”可以掌握 183
陪孩子寫作業(yè)小技巧 189