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內容簡介

　　本書以梳理美國積極差別待遇錄取政策的形成過程與實踐為起點，以剖析美國法院通過司法審查介入公立大學錄取政策的動因、類型和程度為基礎，以積極差別待遇錄取政策的重大判例為分析主體框架，輔之以其他領域的案件，分析了美國公立大學積極差別待遇錄取政策的司法審查標準和具體要求的演進過程，探尋了其制度邏輯變遷的深層脈絡，探討了積極差別待遇錄取政策在美國的理論意義與現(xiàn)實價值。

作者簡介

　　王俊，北京外國語大學國際教育學院副教授，管理學博士，主要從事教育法律與政策研究。在《教育研究》《中國教育學刊》《比較教育研究》《教育發(fā)展研究》等核心期刊發(fā)表多篇學術論文。主持教育部人文社會科學研究一般項目、北京市社會科學基金決策咨詢項目、北京市社會科學基金青年項目、北京市教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度青年專項課題等4項研究項目。

圖書目錄

導言從何為積極差別待遇錄取政策談起
第一章積極差別待遇錄取政策的緣起與形成
第一節(jié) 積極差別待遇政策的萌芽與成型
第二節(jié) 公立大學在錄取中引入積極差別待遇
第三節(jié) 積極差別待遇錄取政策引發(fā)的爭議
第二章司法審查介入公立大學錄取政策的主要原因
第一節(jié) 司法審查介入公立大學事務的基本立場
第二節(jié) 司法審查介入錄取政策的程度：基于學術判斷
第三節(jié) 司法審查介入錄取政策的程度：涉及歧視因素
第三章積極差別待遇錄取政策司法審查的歷史演進
第一節(jié) 司法審查介入初期（1974年～1978年）：審查標準存在分歧
第二節(jié) 司法審查介入前期（1979年～1995年）：審查標準從分層到統(tǒng)一
第三節(jié) 司法審查介入中期（1996年～2002年）：圍繞何為迫切利益的分歧
第四節(jié) 司法審查介入后期（2003年～2016年）：明確迫切利益，強化緊密縮限
第四章積極差別待遇錄取政策司法審查的變遷邏輯
第一節(jié) 審查標準：從中度審查標準升至嚴格審查標準
第二節(jié) 迫切利益：從補救歷史歧視轉向學生群體多元化
第三節(jié) 緊密縮限：從較多學術遵從走向較少學術遵從
第四節(jié) 變遷脈絡：對歷史性、特殊性與現(xiàn)實性的探究
第五章司法審查對積極差別待遇錄取政策的規(guī)制和引導
第一節(jié) 歷史視角：對得克薩斯大學的分析
第二節(jié) 現(xiàn)實視角：對政策受益群體的反思
第三節(jié) 未來視角：對保守主義轉向的關切
結語積極差別待遇錄取政策的意義與價值
參考文獻
后記