高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升研究

導(dǎo)論
第一章 黨委重視：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的前提條件
一、新時(shí)代須加快馬克思主義理論學(xué)科人才隊(duì)伍建設(shè)
二、高校黨委在辦好思政課中的關(guān)鍵作用
第二章 教師投入：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素
一、教師投入：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的一大關(guān)鍵
二、思政課教師在意識(shí)形態(tài)工作中的重要擔(dān)當(dāng)
三、“政治要強(qiáng)”是思政課教師的首位要求
四、進(jìn)一步加強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的四個(gè)問題
第三章 專題教學(xué)：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的根本出路
一、增強(qiáng)思政課專題教學(xué)的實(shí)效性
二、打造高校思政課專題教學(xué)的六個(gè)要素
三、“中國近現(xiàn)代史綱要”要講好中國共產(chǎn)黨的故事
四、將抗疫精神融入高校思政課教學(xué)的主要路徑
第四章 實(shí)踐教學(xué)：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)
一、新發(fā)展階段高校思政課實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展
二、競賽教學(xué)：高校思政課實(shí)踐教學(xué)的有效探索
三、場館教學(xué)：高校思政課實(shí)踐教學(xué)的新探索
四、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)融入思政課教學(xué)的積極探索
第五章 多元探索：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的必然選擇
一、一化六制：思政課課堂教學(xué)的綜合改革
二、兩個(gè)掛靠，四個(gè)結(jié)合：思政課教學(xué)改革探索
三、紅色社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育
第六章 強(qiáng)化管理：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的重要手段
一、在深化教學(xué)管理改革中增強(qiáng)思政課的育人實(shí)效
二、“《學(xué)習(xí)手冊(cè)》制”與思政課課堂教學(xué)氛圍的改善
三、思政課教學(xué)推行《學(xué)習(xí)手冊(cè)》制度的顯著成效
第七章 細(xì)化考核：提升思政課教學(xué)質(zhì)量的重要保證
一、彈性考核：強(qiáng)化思政課過程育人的有效探索
二、在考核導(dǎo)向下增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性
后記