情感體制視閾下情感社會(huì)化的嬗變

　　本書先介紹了“情感與情感社會(huì)化”的相關(guān)概念，回顧了新中國情感教育的發(fā)展歷程，聚焦情感教育欄目《知心姐姐》進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)：　二十世紀(jì)六七十年代，理想主義情感體制占主導(dǎo)，建構(gòu)起了一整套“集體至上”的情感社會(huì)化話語，情感色調(diào)以“勇敢”為主，集體主義情感主旋律突出?！《兰o(jì)八九十年代，現(xiàn)實(shí)主義情感體制占主導(dǎo)，建構(gòu)起了一套“理智至上”的情感社會(huì)化話語，情感色調(diào)以“愛”為主?！《皇兰o(jì)以來以，自我主義情感體制為主導(dǎo)，建構(gòu)起了一套系統(tǒng)的“快樂至上”的情感社會(huì)化話語，情感色調(diào)以“快樂”為主?！∪N主導(dǎo)性情感體制之間是一種交叉漸進(jìn)的關(guān)系。本書最后分析了對情感社會(huì)化話語的過度內(nèi)化可能帶來的情感問題，指出情感或許是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等外在結(jié)構(gòu)性因素之外，引發(fā)情感體制本身更迭變化的內(nèi)在推動(dòng)力，由此探討了情感體制轉(zhuǎn)向的新趨勢。

　　施瑞婷，女，澳門城市大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院助理教授，碩士生導(dǎo)師，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士（德國柏林自由大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)），研究方向?yàn)榍楦猩鐣?huì)學(xué)、社會(huì)記憶、傳播社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)。國際學(xué)術(shù)刊物Quality of Life Research、City & Community審稿人。曾入選“上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃”，獲社會(huì)學(xué)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)、全國民政政策理論研究三等獎(jiǎng)，成果部分內(nèi)容入選中國民政發(fā)展報(bào)告（民政藍(lán)皮書）。主持及參與科研項(xiàng)目5項(xiàng)，以獨(dú)立作者、第一作者及通訊作者身份發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文十余篇，聯(lián)合出版譯著1部。