治愈童年：與你的內在小孩講和

第1章 子人格的隱喻
什么是人格
子人格的概念讓“我”更鮮活、更有層次感
練習1 覺察自己的子人格
內在小孩是子人格的隱喻
第2章 來自童年的創(chuàng)傷
關于心理創(chuàng)傷
受創(chuàng)傷的內在小孩的形成
你可能不知道你曾經歷的童年創(chuàng)傷
心理創(chuàng)傷的代際傳遞
練習2 認識童年的創(chuàng)傷
第3章 來自夢里的記憶
人為什么會做夢
夢是人類記憶的語言
夢代表不同的內在自己
識別由意義的夢境
夢里的記憶有助于找到內在小孩
練習3 覺察夢境的意義
第4章 尋找內在小孩
為什么要尋找內在小孩
如何找到內在小孩
練習4 畫出內在小孩的肖像
找到受創(chuàng)傷的內在小孩
第5章 未完成情結
什么是未完成事件
未完成事件的積極意義
未完成事件的消極意義
創(chuàng)傷與未完成事件
什么是情結
未完成情結與受創(chuàng)傷的內在小孩
第6章 與內在小孩對話
關于內在的自我對話
與內在小孩對話之講和
與內在小孩對話之自我覺察
練習5 自我覺察
與內在小孩對話之釋放情緒
練習6 用書寫的方式傾訴
第7章 修復創(chuàng)傷、記憶和情結
走進心中的秘密花園
練習7 秘密花園的冥想
找到秘密花園中蘊藏的寶藏
練習8 探尋秘密花園中的寶藏
用寶藏療愈受創(chuàng)傷的內在小孩
練習9 啟動內在寶藏
未來人——來自未來的聲音
練習10 未來人的冥想文
第8章 重建內在小孩
受創(chuàng)傷的內在小孩的重生
重建內在小孩的關鍵點
簡單易行的重建內在小孩的方法
練習11 重建內在小孩
新的內在小孩——人格系統(tǒng)趨于豐盛
練習12 冥想文：莊園
第9章 與內在小孩講和
被遺落的內在小孩
為什么療愈了內在小孩，我還是不能接納他
帶內在小孩回家，接納不完美的自己
練習13 帶內在小孩回家
內在整合
練習14 內在整合的冥想
與自己講和
第10章 身體里蘊藏著的能量保護圈
能量保護圏
感受能量保護圈
練習15 啟動身體里的能量保護圈
后記