黨校教學(xué)新論

上篇 求索與創(chuàng)新——理論研究
第一章：黨校姓黨論—怎樣當(dāng)好黨校教師
第一節(jié)黨校的發(fā)展歷程與時(shí)代重任
第二節(jié)“黨校姓黨”辦校方針與新要求
第三節(jié)黨校教師的素質(zhì)形象與情懷
第二章：黨校主課論—怎樣學(xué)習(xí)、講授和研究馬列經(jīng)典原著
第一節(jié)新時(shí)代黨校教學(xué)的主業(yè)和主課
第二節(jié)攻讀馬列原著的基本原則
第三節(jié)講授馬列原著的方法技巧
第四節(jié)原著教學(xué)有效轉(zhuǎn)化為科研成果
第三章：理論武裝論—怎樣用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨
第一節(jié)新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化的最新成果
第二節(jié)落實(shí)思想建黨和理論強(qiáng)黨的政治任務(wù)
第三節(jié)構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義思想課程體系
第四章：教學(xué)相長(zhǎng)論—怎樣開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究式教學(xué)
第一節(jié)研究式教學(xué)是黨校教育改革的創(chuàng)新之舉
第二節(jié)問(wèn)題導(dǎo)向是開(kāi)展研究式教學(xué)的關(guān)鍵所在
第三節(jié)推進(jìn)黨校研究式教學(xué)模式的創(chuàng)新與拓展
第五章：教研相通論—怎樣實(shí)現(xiàn)教研咨一體化發(fā)展
第一節(jié)一切學(xué)問(wèn)都得從積累資料起步
第二節(jié)把握教學(xué)與科研相互轉(zhuǎn)化規(guī)律
第三節(jié)加強(qiáng)黨校智庫(kù)建設(shè)與決咨研究
第六章：精品打磨論—怎樣鍛造一堂理論精品課
第一節(jié)黨校評(píng)選精品課的緣由與導(dǎo)向
第二節(jié)以工匠精神打磨精品課
第三節(jié)精品課獲獎(jiǎng)的成功奧秘
第七章：教學(xué)質(zhì)量論—怎樣推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新
第一節(jié)“雙講”教學(xué)創(chuàng)新的生成機(jī)制與意義
第二節(jié)“雙講”教案是教學(xué)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)
第三節(jié)“雙講”創(chuàng)新的教學(xué)效果與學(xué)員反饋
第八章：黨性教育論—怎樣進(jìn)行黨性分析
第一節(jié)黨性教育是黨校教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
第二節(jié)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的主要內(nèi)容和新要求
第三節(jié)黨性分析是黨性教育的重要路徑和基本環(huán)節(jié)
第九章：教學(xué)督導(dǎo)論—怎樣開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
第一節(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作的開(kāi)創(chuàng)性探索
第二節(jié)教學(xué)督導(dǎo)功能定位與工作重點(diǎn)
第三節(jié) 黨校教學(xué)督導(dǎo)工作的創(chuàng)新與突破
下篇：堅(jiān)守與傳薪——教學(xué)隨筆
一、讀馬列主義經(jīng)典著作可以改變?nèi)说拿\(yùn)
二、在解放思想中不斷成長(zhǎng)
三、入學(xué)、入門(mén)與入迷
四、“怎樣”系列課程的開(kāi)發(fā)是出乎意料的收獲
五、強(qiáng)化黨校教師的責(zé)任意識(shí)和先進(jìn)理念
六、責(zé)任感是強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力
七、一天掰成三天用，關(guān)鍵時(shí)刻豁出去
八、如何當(dāng)好教研部主任
九、馬列原著教學(xué)的回歸與黨校主課的定位
十、經(jīng)典、經(jīng)典，還是經(jīng)典
十一、堅(jiān)守科學(xué)社會(huì)主義陣地
十二、自身形象與他人印象
十三、塑造復(fù)合型教師
十四、夢(mèng)寐以求高質(zhì)量
十五、心誠(chéng)則靈
十六、黨校教學(xué)要突出問(wèn)題導(dǎo)向
十七、重視方法論的教學(xué)
十八、理思路與講線(xiàn)索增強(qiáng)論證的邏輯力量
十九、說(shuō)事明理是干部專(zhuān)題理論課的新教法
二十、堅(jiān)持理論教學(xué)科學(xué)性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一
二十一、學(xué)會(huì)幽默
二十二、“花絮”點(diǎn)綴要得當(dāng)
二十三、講課貴有風(fēng)格
二十四、探求雅俗共賞的風(fēng)格
二十五、設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白
二十六、注重眼神交流
二十七、貴在心靈交流
二十八、針對(duì)性和有效性是提高教學(xué)質(zhì)量的門(mén)徑和鐵律
二十九、看門(mén)道與看熱鬧
三十、善于聽(tīng)取反面意見(jiàn)
三十一、教學(xué)之大忌
三十二、開(kāi)辟第二課堂旨在激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
三十三、在世界屋脊上教書(shū)育人
三十四、為黨校集體榮譽(yù)著書(shū)立說(shuō)是一種奉獻(xiàn)三十五、網(wǎng)上交流學(xué)經(jīng)典體會(huì)成為一道風(fēng)景線(xiàn)
三十六、打磨精品課錄像的技巧和方法
三十七、搞好新時(shí)代理論宣講工作義不容辭
三十八、帶教青年教師是責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命
后 記