機(jī)器人探索（第二版）

　　《機(jī)器人探索（第二版）》以貼近學(xué)生生活的案例活動(dòng)展開(kāi)對(duì)WeDo 2.0 機(jī)器人的基礎(chǔ)零件和編程平臺(tái)的學(xué)習(xí)，介紹了北大附小的學(xué)生對(duì)于機(jī)器人學(xué)習(xí)探索的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)以學(xué)習(xí)—?jiǎng)?chuàng)造—探究—思考—分享—評(píng)價(jià)—閱讀為主線，在搭建機(jī)器人結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)機(jī)器人程序的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)得、融合、應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)創(chuàng)造創(chuàng)新思維的提升。同時(shí)，可以利用評(píng)價(jià)表對(duì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)以促進(jìn)共同成長(zhǎng)。每個(gè)活動(dòng)之后還有補(bǔ)充的“閱讀”材料，目的在于激發(fā)孩子們繼續(xù)探索研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的興趣。本書(shū)適合對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)感興趣的老師和學(xué)生使用。

　　尹超，北京大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)，專注學(xué)校教育教學(xué)幾十年，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)科研課題，獲得多項(xiàng)國(guó)家、市級(jí)教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)，主編二十幾部著作出版。