地方財經(jīng)高校新文科建設(shè)路徑創(chuàng)新研究

理論篇
章 我國高等教育發(fā)展的新時代背景
一、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求
二、高等教育發(fā)展的新形勢
三、高等教育發(fā)展的新任務(wù)
第二章 高等教育發(fā)展的新文科
一、新文科提出的背景及意義
二、新文科的內(nèi)涵與基本特征
三、新文科建設(shè)的基本理念
四、新文科建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)
第三章 高等教育發(fā)展的“新經(jīng)管”
一、地方財經(jīng)類高校新文科建設(shè)探索與實踐
二、安財“新經(jīng)管”戰(zhàn)略提出的背景
三、安財“新經(jīng)管”的內(nèi)涵與目標(biāo)任務(wù)
實踐篇
第四章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：培養(yǎng)方案創(chuàng)新工程
一、本科人才培養(yǎng)方案的基本分析
二、國內(nèi)外高校創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)“新經(jīng)管”人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施
四、創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)的進(jìn)一步思考
第五章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：價值引領(lǐng)固本工程
一、立德樹人固本培元
二、安徽財經(jīng)大學(xué)思想政治理論課改革與創(chuàng)新
三、安徽財經(jīng)大學(xué)課程思政建設(shè)的探索與成效
四、安徽財經(jīng)大學(xué)“三全育人”探索與成效
五、加強(qiáng)思想政治教育的進(jìn)一步思考
第六章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：專業(yè)質(zhì)量提升工程
一、專業(yè)及專業(yè)建設(shè)的基本分析
二、國內(nèi)外專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)專業(yè)建設(shè)的探索與成效
四、提升專業(yè)建設(shè)的進(jìn)一步思考
第七章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：課程內(nèi)涵提質(zhì)工程
一、課程及課程建設(shè)的基本分析
二、國內(nèi)外課程建設(shè)的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)課程建設(shè)的探索與成效
四、強(qiáng)化課程建設(shè)的進(jìn)一步思考
第八章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工程
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本分析
二、國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與成效
四、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的進(jìn)一步思考
第九章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：教學(xué)質(zhì)量保障工程
一、教學(xué)質(zhì)量保障基本分析
二、國內(nèi)外高校教學(xué)質(zhì)量保障的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障的探索與成效
四、提升教學(xué)質(zhì)量保障體系效能的進(jìn)一步思考
第十章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：師資隊伍培育工程
一、師資隊伍培育基本分析
二、國內(nèi)外高校師資隊伍培育的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)師資隊伍培育的探索與成效
四、加強(qiáng)師資隊伍培育的進(jìn)一步思考
第十一章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：科研教學(xué)融創(chuàng)工程
一、科教融創(chuàng)協(xié)同育人基本分析
二、國內(nèi)外高?？平倘趧?chuàng)協(xié)同育人經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學(xué)科教融創(chuàng)協(xié)同育人的探索與成效
四、加快科教融創(chuàng)協(xié)同育人的進(jìn)一步思考
第十二章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：信息技術(shù)融入工程
一、信息技術(shù)推動教育變革的基本分析
二、國內(nèi)外高校信息技術(shù)推動教育變革的經(jīng)驗借鑒
三、信息技術(shù)融入“新經(jīng)管”建設(shè)的探索與實踐
四、信息技術(shù)融入“新經(jīng)管”的進(jìn)一步思考
后記