河南民辦教育藍皮書：河南民辦教育發(fā)展報告（2021）

定　價：￥128.00

作　者：	胡大白
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520191494	出版時間：	2021-12-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	408	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書由河南省民辦教育協(xié)會、黃河科技學院主持編撰，對2020～2021學年河南民辦教育的狀況進行了梳理和總結(jié)。書中著重分析了“十三五”時期河南民辦教育的發(fā)展成就和“十四五”時期河南民辦教育面臨的發(fā)展環(huán)境問題及存在的困難，并對未來發(fā)展提出了對策建議。全書由總報告、學段教育篇、專題報告、特別關(guān)注、黨建篇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇、綜述篇及附錄組成，系統(tǒng)反映了河南各級各類民辦教育的基本情況。

作者簡介

　　胡大白，教授，黃河科技學院創(chuàng)辦人、董事長，河南民辦教育研究院院長，中國當代教育名家，中國當代民辦高等教育的開創(chuàng)者。第十屆全國人大代表，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，中國民辦教育協(xié)會監(jiān)事會主席，河南省民辦教育協(xié)會會長。主持全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《民辦高校實施內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略研究》、中國高等教育學會“十一五”教育科學規(guī)劃重點課題《民辦本科高校培養(yǎng)目標定位和育人模式改革的研究與實踐》《當代民辦高校大學章程建設(shè)研究》等哲社科研項目；出版《民辦高?，F(xiàn)代大學制度建設(shè)》《民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略研究》《改革開放以來河南民辦教育發(fā)展及趨勢研究》等專著多部；發(fā)表《中國共產(chǎn)黨的民辦教育理論與實踐探析》《關(guān)于民辦高校董事會建設(shè)問題的思考》《民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)初探》《我國民辦高等教育的現(xiàn)狀和前景》等論文50余篇。獲河南省發(fā)展研究獎、省級教學成果獎等

圖書目錄

Ⅰ 總報告
1高質(zhì)量發(fā)展背景下河南民辦教育
——河南民辦教育現(xiàn)狀與“十四五”發(fā)展環(huán)境及對策研究　河南省民辦教育協(xié)會課題組／001
Ⅱ 學段教育篇
22020～2021學年河南民辦高等教育發(fā)展報告　李儲學／030
32020～2021學年河南民辦職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及建議　王公博／052
42020～2021學年河南民辦基礎(chǔ)教育調(diào)研報告　侯超英　王英／070
52020～2021學年河南民辦學前教育發(fā)展報告　侯炳軒　王玉琴　徐照新／081
62020～2021學年河南民辦托育的發(fā)展報告　孫敏　李森／098
72020～2021學年河南培訓教育行業(yè)發(fā)展報告　朱玉峰　鄭學春／112
Ⅲ 專題報告
8河南民辦高校畢業(yè)生就業(yè)狀況研究　阮彩靈／121
9民辦中職師資隊伍建設(shè)研究　畢鵬翾／138
10民辦中學師資隊伍建設(shè)研究　孫冰／149
11民辦高中教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與運行　侯亞茹／156
12民辦幼兒園科學化管理研究　吳繼貴　趙鵬沛／167
13產(chǎn)教融合背景下政產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新研究　王道勛／180
14民辦教育品牌建設(shè)研究　田菊／193
15高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境下民辦教育質(zhì)量提升研究　阮家港　陳靜／204
16新時代民辦高校教育國際化發(fā)展的路徑探索　韓彩虹／215
17基于大學評價的河南民辦高校科研競爭力研究　樊繼軒／233
Ⅳ 特別關(guān)注
18民辦職業(yè)教育服務(wù)河南高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報告　河南民辦教育研究院課題組／265
19構(gòu)建學校教育、家庭教育、社會教育互補體系的思考與實踐
——河南少年先鋒學校家長委員會組建與運行　任曉林　翁晴　栗海霞　張賀　孫品／276
Ⅴ 黨建篇
20河南民辦教育黨建報告　秦旻／284
Ⅵ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇
21河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦教育發(fā)展報告　河南民辦教育研究院課題組／299
Ⅶ 綜述篇
222020年民辦教育政策綜述及資本市場觀察　河南民辦教育研究院課題組／314
232020年民辦教育研究綜述　賈全明／334
Ⅷ 附錄
24附錄一河南省民辦教育協(xié)會第五屆理事會工作報告／346
25附錄二2020～2021學年河南民辦教育大事記／359
Abstract／367
Contents／369