改革學(xué)初探

　　如何探究改革學(xué)？改革學(xué)又可稱為改革理論，而改革理論來源于改革思想。是對改革思想的高度概括和升華，因此，探究改革學(xué)必須以豐富的改革思想為基礎(chǔ)。而改革思想源于人類幾千年的改革實(shí)踐，特別是那些杰出改革家領(lǐng)導(dǎo)的改革實(shí)踐，因此，創(chuàng)建改革學(xué)首先要研究歷史上眾多的改革實(shí)踐，從中提煉出重要的改革思想，再把這些改革思想進(jìn)行概括和升華成系統(tǒng)的改革理論一一改革學(xué)。我采用人物研究法，選擇在改革領(lǐng)域做出杰出成績的人物，例如商鞅、王安石、張居正、鄧小平、任仲夷、蔡元培、劉道玉等人，閱讀這些改革家的人物傳記，了解他們的改革歷程。通過研究改革的人物、特征、方法等，提煉改革思想，發(fā)現(xiàn)改革規(guī)律。例如鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的改革，秉持“實(shí)事求是、解放思想”的改革理念，以糾正思想路線開始，以創(chuàng)建特區(qū)、先試先行、成功再推廣的模式．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以體制改革為重點(diǎn)，重視和培養(yǎng)改革的繼承人，等等。正是通過學(xué)習(xí)、提煉、概括和升華歷史上那些杰出改革者的經(jīng)驗(yàn)和思想，“站在巨人的肩膀上”，以此探究改革學(xué)。希望改革學(xué)將來能發(fā)揮什么樣的作用？我希望它能夠發(fā)揮三方面的作用。，啟蒙作用。改革學(xué)是一門對社會的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義的新學(xué)問，它現(xiàn)在還處于“嬰兒時(shí)期”，很多人對它缺乏了解。我寫這本《改革學(xué)初探》主要是希望對改革學(xué)的研究和發(fā)展起到啟蒙作用，呼吁更多團(tuán)體（特別是大學(xué)）重視和研究改革學(xué)，使它逐漸發(fā)展成為一門系統(tǒng)的大學(xué)問。改革學(xué)只有由社會更多人研究和創(chuàng)建，才能如雨后春筍般盛放。第二，指導(dǎo)作用。改革學(xué)作為一門系統(tǒng)的改革理論，它來源于實(shí)踐．又要為實(shí)踐提供指導(dǎo)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，如果改革學(xué)不能通過實(shí)踐的檢驗(yàn)．那么它就失去了意義。改革學(xué)只有為社會各項(xiàng)事業(yè)的改革提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。才能展現(xiàn)它的真正價(jià)值。第三，教育作用。改革學(xué)的作用不僅在于指導(dǎo)改革實(shí)踐，而且要發(fā)揮教育的作用一一培養(yǎng)優(yōu)秀的改革家。在中國巨大的改革浪潮中，需要誕生更多優(yōu)秀的改革家去領(lǐng)導(dǎo)各行各業(yè)的改革和發(fā)展。要培養(yǎng)優(yōu)秀的改革家，必須以豐富的改革理論為基礎(chǔ)；而改革學(xué)要更好展現(xiàn)其價(jià)值，就須通過培養(yǎng)更多改革家，讓他們把改革學(xué)的價(jià)值發(fā)揚(yáng)光大。本書是我通過長期學(xué)習(xí)、思考和積累后。花了兩年多時(shí)間獨(dú)立編著的，我把自己當(dāng)作一個(gè)普通的學(xué)習(xí)者。秉持獨(dú)立思考的精神提出觀點(diǎn)。以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行研究．以和平的心態(tài)歡迎爭鳴．

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