地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力提升的保障機制研究

●章地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力的相關(guān)概念分析與個案透視
●一地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力的概念厘定
●(一)地方省屬院校
●(二)碩士研究生
●(三)學術(shù)能力
●(四)保障機制
●二地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力的構(gòu)成要素分析
●(一)發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力
●(二)文獻的收集與整理能力
●(三)概念的生成與厘定能力
●(四)做出學術(shù)命題的能力
●(五)設(shè)計研究過程的能力
●(六)對學術(shù)前沿的敏感性
●三地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力的個案調(diào)查分析
●(一)個案調(diào)查與對比分析
●(二)地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力狀況評估與診斷
●四地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力提升的必要性分析
●(一)地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力提升的外源性因素分析
●(二)地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力提升的內(nèi)源性因素分析
●第二章地方省屬院校碩士研究生學術(shù)能力提升的學術(shù)道德保障機制
●部分目錄