全書是圍繞新興技術手段介入下的高校聲樂表演教學應用和理論方面的研究。全書基于科學和藝術的學科交叉，針對當前國家提出的信息技術賦能高等教育，虛擬仿真技術應積極向藝術領域傳導滲透的政策戰(zhàn)略指導下進行的前沿性和前瞻性研究。本書共分六章內容進行整體框架的建構，分別從中國高等教育傳統(tǒng)聲樂表演教學的模式及其特點、新信息技術發(fā)展下聲樂表演教學發(fā)展趨勢、虛擬仿真技術相關剖析、虛擬仿真實驗平臺對于聲樂表演教學的功能、聲樂表演教學虛擬化實現路徑、聲樂表演教學虛擬仿真平臺系統(tǒng)的建構的理論與應用層面進行梳理與闡釋，進而結合教學實踐案例進行應用的效果反饋，在具體教學案例實施過程中采取人工智能的腦電測量技術，對學生進行及時的數據采集與分析，從而為虛擬仿真技術技術介入下的聲樂表演教學的創(chuàng)新模式提供了一系列有理可依的、客觀的數據支撐。本書即有相關理論支持，也有實踐應用方案的提出、設計、實施與評價反饋，具有較強的實用價值與推廣價值。同時，為新時代信息教育技術融入聲樂表演教學領域的研究開拓了新的研究視角，拓展了多樣化的研究路徑。從教育機構、高等院校的專業(yè)建設上來說，該書既可以作為藝術教育管理部門的閱讀資料，也可以作為高校聲樂教師同行的教學指導書籍。作為技術應用型的角度來看，該書可以作為計算機學科、認知學科的應用性參考書籍。
鄂公網安備 42010302001612號 