本書分別從圖形設計教學理念、圖形設計教學實踐以及圖形設計教學反饋三部分的內容詳實敘述圖形設計課程教學的整體探索過程。通過關注圖形設計課程的教學內容、教學方法、課程作業(yè)、課程作業(yè)考核等四個方面貫穿實踐教學的教學理念及課程教學探索。書里舉例匯集了十篇北京不同機構和場所的詳盡的圖形設計調研報告,以及由設計調研報告引發(fā)的十組整體圖形系統(tǒng)設計。指導教師和設計學生們分別從調研報告和圖形設計兩方面進行圖形設計教學實踐。書里還關注來自圖形設計課程教學環(huán)節(jié)結束后的各方面教學反饋信息,匯總了五組社會機構對于終學生設計成果的反饋建議和十三組學生們對于圖形設計課程的教學回饋意見。從終的教學反饋環(huán)節(jié)探尋圖形設計教學探索的教學效果。