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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以高校思想政治教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，開(kāi)展系統(tǒng)研究。全書(shū)緊扣高校大學(xué)生思想政治教育的主要領(lǐng)域。全書(shū)以德育理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展研究，具有一定的理論價(jià)值及應(yīng)用價(jià)值，既充實(shí)高校思想政治教育及德育的理論研究，又可對(duì)高校思想教育工作者提供一定的實(shí)踐啟示。本書(shū)特色在于：其一，在理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校思想政治教育實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，具有較強(qiáng)的實(shí)踐啟發(fā)意義；其二，本書(shū)在新媒體教育方面有著較為廣泛的論述及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，符合當(dāng)前新媒體在高校的應(yīng)用趨勢(shì)。本書(shū)特色在于：其一，在理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校思想政治教育實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，具有較強(qiáng)的實(shí)踐啟發(fā)意義；其二，本書(shū)在新媒體教育方面有著較為廣泛的論述及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，符合當(dāng)前新媒體在高校的應(yīng)用趨勢(shì)。

作者簡(jiǎn)介

　　蘇少丹，女，1988年生，廣東潮州人，畢業(yè)于中山大學(xué)思想政治教育專業(yè)、現(xiàn)任職于佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。從事高校思想政治教育工作8年，積累高校思想政治教育實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，并主持教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、廣東省教育廳思想政治教育項(xiàng)目、佛山市社科規(guī)劃項(xiàng)目及校級(jí)科研項(xiàng)目等多項(xiàng)工作。公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，多次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議交流與匯報(bào)，參加征文比賽、工作案例比賽等，曾獲全國(guó)輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、廣東省高校思想政治教育工作案例二等獎(jiǎng)、廣東省教育系統(tǒng)反腐倡廉調(diào)研課題三等獎(jiǎng)、廣東省高校黨建研究會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第一章愛(ài)國(guó)主義教育
第一節(jié) 知史明鑒——大學(xué)生黨史教育實(shí)踐
第二節(jié) 黨團(tuán)共建——大學(xué)生思政育人體系構(gòu)建
第二章自覺(jué)紀(jì)律教育
第一節(jié) 文化視域下的廉潔教育
第二節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育
第三章社會(huì)道德教育
第一節(jié) 大學(xué)生道德認(rèn)知
第二節(jié) 大學(xué)生道德話語(yǔ)理性構(gòu)建
第三節(jié) 大學(xué)生社會(huì)交往行為規(guī)范
第四章心理健康教育
第一節(jié) 自主化心理健康教育
第二節(jié) 積極心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
第三節(jié) 朋輩心理輔導(dǎo)的應(yīng)用
第五章職業(yè)理想教育
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)理想內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)理想特點(diǎn)
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)理想教育對(duì)策
第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃體系建構(gòu)
第六章媒介素養(yǎng)教育
第一節(jié) 自媒體時(shí)代的德育挑戰(zhàn)
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)謠言傳播及其應(yīng)對(duì)
第三節(jié) 自媒體時(shí)代學(xué)生工作創(chuàng)新實(shí)踐
第七章德育教學(xué)模式創(chuàng)新
第一節(jié) 將微媒體嵌入思想政治理論課教學(xué)
第二節(jié) 易班平臺(tái)豐富思想政治理論課程
第三節(jié) 將團(tuán)隊(duì)心理咨詢技術(shù)植入心理健康課程
參考文獻(xiàn)