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內(nèi)容簡介

　　心理育人是高校思想政治工作中對心理健康教育的統(tǒng)稱，是一種旨在提高個體心理素質(zhì)、促進(jìn)個體身心健康和諧發(fā)展的教育活動。心理育人是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。2017年12月，中共教育部黨組印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，將心理育人納入高校思想政治工作質(zhì)量提升“十大”育人工程之中，明確提出大力促進(jìn)高校心理育人的目標(biāo)與要求。大力促進(jìn)高校心理育人，是我國高校立德樹人的根本要求，也是改革開放40年來我國高校思想政治工作的基本經(jīng)驗，更是新時代高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)。本書堅持理論與實踐相結(jié)合，歷史與現(xiàn)實相貫通，從理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯等三個維度，深入探討了高校心理育人的基礎(chǔ)理論、發(fā)展歷程與科學(xué)發(fā)展等問題，尤其是重點探索了新時代大力促進(jìn)高校心理育人的基本思路、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點群體。厘清大力促進(jìn)高校心理育人的基本思路，抓住有效提升高校心理育人質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好重點群體的心理健康教育，能促進(jìn)高校心理育人的科學(xué)發(fā)展，大力提升高校思想政治工作質(zhì)量。

作者簡介

　　張海霞，女，1982年生，講師，陜西延安人，2008年畢業(yè)于西南大學(xué)教科所，主要研究方向為心理健康教育、心理測評。發(fā)表論文數(shù)篇，參編著作2部，主持省級課題1項，校級課題2項。主要承擔(dān)的課程有：心理與教育測量、公共心理學(xué)、健康心理學(xué)、人力資源管理心理學(xué)等。長期擔(dān)任學(xué)校心理咨詢中心咨詢員。

圖書目錄

第一章高校心理育人的基礎(chǔ)理論問題闡釋
第一節(jié) 高校心理育人的科學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 高校心理育人的功能
第三節(jié) 高校心理育人的理論基礎(chǔ)與思想資源
第二章改革開放以來高校心理育人的歷史演進(jìn)
第一節(jié) 改革開放以來高校心理育人的發(fā)展歷程
第二節(jié) 改革開放以來大學(xué)生心理健康教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗
第三節(jié) 改革開放以來高校心理健康教育發(fā)展的特點
第三章大力促進(jìn)高校心理育人的基本思路
第一節(jié) 科學(xué)定位高校心理育人的主要目標(biāo)
第二節(jié) 嚴(yán)格遵循高校心理育人的基本原則
第三節(jié) 準(zhǔn)確把握高校心理育人的基本要求
第四節(jié) 系統(tǒng)構(gòu)建高校心理育人質(zhì)量提升體系
第四章高校心理育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第一節(jié) 構(gòu)建普及性教育體系
第二節(jié) 構(gòu)建心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制
第三節(jié) 打造專業(yè)化師資隊伍
第四節(jié) 搭建資源共建共享平臺
第五節(jié) 形成示范帶動良好效應(yīng)
第五章高校心理育人的重點群體
第一節(jié) 大一新生
第二節(jié) 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生
第三節(jié) 學(xué)業(yè)困難學(xué)生
第四節(jié) 違紀(jì)學(xué)生
參考文獻(xiàn)
后記