專家經(jīng)濟(jì)：卓越公司如何推動高效學(xué)習(xí)

引言
勞動力尚未準(zhǔn)備就緒
商業(yè)領(lǐng)袖縮小技能差距
為未來培養(yǎng)技能的力量
“專家”變革
第1章　我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的科學(xué)
學(xué)習(xí)的謬論
學(xué)習(xí)的真理
學(xué)得快不等于聰明
學(xué)習(xí)動機的重要性
意義和目標(biāo)驅(qū)動學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的思維模式是一種競爭優(yōu)勢
堅毅和韌性
理解學(xué)以致用
上課并不就是學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)循環(huán)簡圖
“自我反思”提高情商
學(xué)習(xí)中的脆弱性
幫助員工學(xué)習(xí)和獲得專業(yè)技能的五個步驟

第2章　讓學(xué)習(xí)成為競爭優(yōu)勢
學(xué)習(xí)的力量
建立正確的學(xué)習(xí)文化
要拼搏，要意趣
營造公司文化
文化的引領(lǐng)原則
衰敗的公司文化
不同類型的學(xué)習(xí)文化
利用Degreed平臺建立持續(xù)學(xué)習(xí)文化
如何營造學(xué)習(xí)文化
控制的錯覺
新雇傭關(guān)系
如何營造持續(xù)學(xué)習(xí)文化

第3章　提倡個性化學(xué)習(xí)
過時的標(biāo)準(zhǔn)
沒有所謂的“平均”
標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)路徑
從經(jīng)驗中汲取知識
個性化的教育方式
實施個性化學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)敏捷性
“Brilliant”的個性化學(xué)習(xí)理念
個性化學(xué)習(xí)的技術(shù)
如何進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)

第4章　攻克內(nèi)容過載
需求瞬息萬變
付費的學(xué)習(xí)內(nèi)容
可汗學(xué)院
“翻轉(zhuǎn)課堂”
可汗學(xué)院公司化
大型在線開放課程（MOOC）
學(xué)習(xí)內(nèi)容庫
微學(xué)習(xí)
內(nèi)容策展
機器學(xué)習(xí)策展內(nèi)容
制定數(shù)字化學(xué)習(xí)策略
幫助彷徨失措的學(xué)習(xí)者

第5章　知曉同伴的力量
為什么學(xué)習(xí)不能和快餐一樣“菜單”式
縮小代溝
同伴間互動學(xué)習(xí)的過程
自我反思能力
批判性思維能力
給予和接受建設(shè)性反饋
領(lǐng)英的同伴間互動學(xué)習(xí)
建立一個安全的同伴間互動學(xué)習(xí)環(huán)境
建立同伴認(rèn)可
MBA和同伴間互動學(xué)習(xí)
與同伴一起學(xué)習(xí)（喝杯啤酒）
同伴間互動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技能
建立一個成功的同伴間互動學(xué)習(xí)環(huán)境

第6章　采用正確的學(xué)習(xí)技術(shù)
打造“大腦的自行車”
探索或創(chuàng)建職業(yè)目標(biāo)
工作帶點目的性
為什么首席執(zhí)行官和公司應(yīng)該關(guān)心目標(biāo)
了解員工擁有的和急需的技能
實踐技能
團(tuán)隊合作解決業(yè)務(wù)問題
公司文化和技術(shù)
學(xué)習(xí)技術(shù)的生態(tài)系統(tǒng)
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)技術(shù)的生態(tài)系統(tǒng)

第7章　善用數(shù)據(jù)和洞察力分析技能
將公司學(xué)習(xí)看作一項業(yè)務(wù)
衡量學(xué)習(xí)分析模型的重要性
錯誤的數(shù)據(jù)會致命
在公司講述學(xué)習(xí)故事

第8章　賦予專業(yè)技能價值
培養(yǎng)國家所需技能
公司培養(yǎng)相關(guān)技能
專注于技能和調(diào)整技能的員工
雇傭慣例：從傳統(tǒng)到以技能為主
公司是勞動力市場
技能作為一種硬通貨
學(xué)位+證書
技能構(gòu)建群體智慧和能力
衡量技能
技能商數(shù)（SQ）
如何使用技商
小結(jié)
結(jié)語　未來已來