地方本科院校計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐

第一章 應(yīng)用型本科院校教育概述
第一節(jié) 應(yīng)用型本科教育概念與發(fā)展歷程
第二節(jié) 當(dāng)今應(yīng)用型本科教育主體理念
第三節(jié) 我國高等教育發(fā)展與應(yīng)用型本科教育
第二章 應(yīng)用型人才與培養(yǎng)基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵
第二節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實意義
第三章 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 當(dāng)今對計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才的需求
第二節(jié) 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力需求層次
第三節(jié) 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)
第四章 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力指標(biāo)體系與培養(yǎng)方向
第一節(jié) 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力指標(biāo)體系
第二節(jié) 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向
第五章 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的多途徑
第一節(jié) 多元化培養(yǎng)模式
第二節(jié) 趨于能力化的培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 教學(xué)方式的分層化與模塊化
第六章 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案制定
第一節(jié) 課程體系構(gòu)建
第二節(jié) 地方本科院校實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) 創(chuàng)新性應(yīng)用型人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實踐
第四節(jié) 創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障與監(jiān)控
第七章 基于“卓越計劃”的計算機(jī)專業(yè)人才模式研究與實踐
第一節(jié) 基于“卓越計劃”的人才培養(yǎng)概述
第二節(jié) 基于“卓越計劃”的人才培養(yǎng)方案
第三節(jié) 基于“卓越計劃”的實踐教學(xué)體系
第八章 基于EPT-CDIO的計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實踐
第一節(jié) 基于EPT理念的CDIO人才培養(yǎng)概述
第二節(jié) 基于EPT-CDIO的計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第三節(jié) 基于EPT-CDIO的實踐教學(xué)體系與評價機(jī)制
附錄 現(xiàn)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式理論匯總
參考文獻(xiàn)