舞蹈高等教育原理

第一章 中國舞蹈教育理論研究概述
第一節(jié) 古代舞蹈藝術(shù)教育及其理論
一、原始踏地為節(jié)的全民性教育及其理論
二、周代制禮作樂的貴族性教育及其理論
三、樂舞機構(gòu)的專業(yè)性教育及其理論
四、傳統(tǒng)戲曲的傳習性教育及其理論
第二節(jié) 中國近代、現(xiàn)代、當代舞蹈教育及其理論
一、“中學為體，西學為用”——學堂美育舞蹈教育及其理論
二、多元發(fā)展的中國現(xiàn)當代舞蹈藝術(shù)教育及其理論
三、舞蹈藝術(shù)教育者的新思維
四、典型舞蹈藝術(shù)教育理論分析
第三節(jié) 舞蹈教育理論發(fā)展的啟示
一、孕育在典籍、女德教育、“舞學”中的理論
二、文件為核心導向，西學東漸的理論發(fā)展
三、多元分類化的理論研究與總結(jié)
四、“破缺”中發(fā)展的舞蹈教育理論
第二章 舞蹈高等教育原理的相關(guān)問題
第一節(jié) 舞蹈高等教育原理的提出
一、原理
二、舞蹈教育學
三、舞蹈教育原理
四、舞蹈教育學與舞蹈教育原理
五、舞蹈高等教育原理的提出
第二節(jié) 舞蹈高等教育原理的性質(zhì)、意義與地位
一、舞蹈高等教育原理的存在意義
二、舞蹈高等教育原理的性質(zhì)與任務(wù)
三、舞蹈高等教育原理的地位
第三節(jié) 舞蹈高等教育原理與其他相關(guān)理論的關(guān)系
一、舞蹈教育原理與教育學相關(guān)理論
二、舞蹈教育原理與舞蹈學相關(guān)理論
三、舞蹈教育原理與舞蹈教育學相關(guān)理論
第三章 舞蹈教育的功能
第一節(jié) 舞蹈教育的功能、作用、功效
第二節(jié) 舞蹈教育的功能
一、藝術(shù)認知與技藝呈現(xiàn)功能
二、生理、心理和諧發(fā)展
三、審美觀的塑造，真善美的引導
四、智育與美育協(xié)同發(fā)展功能
五、實現(xiàn)自我價值與社會價值的功能
第四章 舞蹈高等教育的類型與性質(zhì)
第一節(jié) 舞蹈高等教育的類型
一、綜合類院校舞蹈教育
二、師范類院校舞蹈教育
三、專業(yè)類院校舞蹈教育
第二節(jié) 舞蹈高等教育的性質(zhì)
一、綜合類院校中舞蹈教育的性質(zhì)
二、師范類院校中舞蹈教育的性質(zhì)
三、專業(yè)類院校中舞蹈教育的性質(zhì)
……
第五章 舞蹈高等教育各類型的人才培養(yǎng)特性
第六章 舞蹈高等教育課程建構(gòu)理論與框架形態(tài)
第七章 舞蹈高等教育教學過程與實踐方法
第八章 舞蹈高等教育評價體系
第九章 舞蹈教育原理新型理論與實踐的探索性思考
參考文獻
附錄
后記