本教材編寫適應高職院校應用文寫作課程教學，凸顯“理論夠用，重在實踐，課程思政”教育理念，按照模塊式分類、任務式驅動、項目化訓練的思路進行設計，將內容劃分為基礎模塊、公共模塊、專業(yè)模塊。模塊下設置不同項目，每個項目按照“任務設置-任務分析-基礎知識-例文賞析-寫作模板-拓展閱讀-思考與練習”的順序進行編排，設置與學生日常生活、所學專業(yè)、職業(yè)崗位相關聯的寫作任務，提煉了各文體的寫作模板，例文選取力求典型、實用、新穎，貼近學生現實生活。一些例文涵蓋時政教育和地方文化等內容，有助于學生快速掌握寫作技巧，有利于在教學中開展課程思政。思考與文體寫作部分，圍繞必須掌握的知識點和重點文體進行安排，鞏固所學知識，強化文體寫作能力訓練。本教材同時引入信息化資源。以二維碼的形式，為學生提供了與教學內容相關的知識或案例、故事，增強學習的趣味性；課程團隊建設的學院精品在線課程“高職口才與寫作”與本教材配合同步教學，豐富了教材教學資源，便于組織線上線下混合教學。
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